如圖是實驗室用排水法收集到的一瓶無色、無味、無毒的氣體.下面是幾位同學(xué)對該氣體的猜測:
小紅認(rèn)為該氣體可用排水法收集,應(yīng)是氫氣;
小芬認(rèn)為該集氣瓶口向上放置,應(yīng)是二氧化碳;
小軍認(rèn)為既能用排水法收集,瓶口又向上放置,應(yīng)是氧氣.
(1)你支持哪位同學(xué)的觀點?
(2)請你設(shè)計簡單的實驗,證明你選擇的觀點是正確的(要求簡述操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論).

解:(1)收集滿的氣體集氣瓶正放說明它的密度比空氣的密度大,能用排水法收集說明它難溶(或不易溶)于水.故小紅猜測錯誤,因氫氣的密度最小,收集滿后,集氣瓶應(yīng)倒放;小芬的猜測也是錯誤的,因二氧化碳?xì)怏w能溶于水,不能用排水法收集;小軍的猜測正確,因氧氣不易溶于水,可用排水法收集,其密度比空氣的大,收集滿的氣體集氣瓶口必須向上放置.
(2)證明小軍的猜測正確的簡單實驗是:將帶火星的木條,伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.(此試驗包括了操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論).
故答案為:
(1)小軍;
(2)將帶火星的木條,伸入集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,證明是氧氣.
分析:可以根據(jù)題干中的圖示進(jìn)行分析,從該氣體在實驗室用排水法收集,收集滿的氣體集氣瓶口向上放置進(jìn)行分析、判斷、實驗驗證,從而得出正確的結(jié)論.
點評:此題考查解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息,了解常見氣體的物理性質(zhì),如顏色、密度、溶解性等,只有這樣才能對問題做出正確的判斷;掌握檢驗氧氣的最簡單方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列各題:
(1)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性
④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出
水面.正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.寫出加熱高錳酸鉀的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)分析實驗過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因:
①水槽中的水呈紫色
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花

②加熱的過程中,試管破裂
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱

③收集氧氣結(jié)束時,水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管
沒有把導(dǎo)管從水中移出就熄滅酒精燈
沒有把導(dǎo)管從水中移出就熄滅酒精燈

④用排水法收集到的氧氣不純
沒等均勻產(chǎn)生氣泡就收集氧氣
沒等均勻產(chǎn)生氣泡就收集氧氣

(3)圖中收集氧氣的方法叫
排水法
排水法
,能用這種方法收集是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,氧氣還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集,因為
氧氣密度比空氣密度大
氧氣密度比空氣密度大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列問題.
(1)請寫出標(biāo)號的儀器名稱
試管
試管
、
集氣瓶
集氣瓶

(2)請指出圖中的四處錯誤
試管口未放一小團(tuán)棉花
試管口未放一小團(tuán)棉花
;
試管口未向下傾斜
試管口未向下傾斜
;
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長

不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體
不應(yīng)用向下排空氣法收集氣體

(3)請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣可以用
向上排空氣
向上排空氣
法,其原因是
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
;還可以用
排水
排水
法,其原因是:
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(5)請寫出驗滿氧氣的方法
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明已收集滿

(6)下面是制取氧氣的實驗步驟:
①加熱、谑占瘹怏w、蹤z查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上、尴缇凭珶簟、邔(dǎo)管移出水面.
正確的順序為
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
.(用序號表示)
(7)實驗室還可用
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
藥品來制取氧氣.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.若在實驗室用此藥品代替高錳酸鉀制取氧氣,將上面已經(jīng)改正的裝置作怎樣改動?
去掉棉花
去掉棉花

(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置的氣密性不好
裝置的氣密性不好
(答一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置,回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)改正裝置圖中的兩種錯誤:①
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
,其后果是
水倒流,使試管炸裂
水倒流,使試管炸裂
.②
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
,其后果是
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(4)圖中所示的收集氣體的方法叫做
排水法
排水法
法,用此方法收集氧氣是因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,收集氧氣還可用
向上排空氣法
向上排空氣法
法,是因為
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大

(5)實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,固定好裝置;④收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序(填序號)是
②③①④⑥⑤
②③①④⑥⑤

(6)如果該實驗中試管炸裂了,其原因可能是(只回答三條)①
試管口朝上傾斜
試管口朝上傾斜
、②
從水中取出導(dǎo)管前先熄滅酒精燈
從水中取出導(dǎo)管前先熄滅酒精燈
、③
沒有預(yù)熱
沒有預(yù)熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗裝置,回答下列問題:

(1)指出儀器的名稱A.
酒精燈
酒精燈
B.
試管
試管
C.
集氣瓶
集氣瓶
D.
水槽
水槽

(2)用酒精燈的火焰分
外焰
外焰
、
內(nèi)焰
內(nèi)焰
、
焰心
焰心
,用
焰加熱.
(3)加熱時,試管口應(yīng)略向
傾斜(填“上”或“下”).
(4)收集氧氣通常采用
排水
排水
法,還可以用瓶口向
排空氣法(填“上”或“下”)
(5)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:走向清華北大·初三化學(xué) 題型:058

如圖是實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置圖.試回答下列問題:

(1)寫出儀器a和b的名稱:a是________;是________.

(2)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.

(3)在加入鋅粒和稀硫酸前,應(yīng)檢查裝置的________性.

(4)收集氫氣除用排水法外,也可以用________法來收集.用集氣瓶暫時貯存氫氣時,瓶口應(yīng)向________放置.

(5)若用如圖裝置來收集氫氣,氣體應(yīng)從________進(jìn)入(填字母標(biāo)號);若在圖裝置中盛放適量的濃硫酸來吸收氫氣中含有的水蒸氣,則氣體應(yīng)從________進(jìn)入(填字母標(biāo)號).

(6)點燃?xì)錃馇,?yīng)檢驗氫氣的________.若用冷且干燥的小燒杯罩在氫氣燃燒的火焰上方時,則燒杯的內(nèi)壁會有________出現(xiàn).

(7)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,將氫氣經(jīng)過凈化、干燥后,利用氫氣的________性與氧化銅反應(yīng)可得到銅粉;根據(jù)得到的銅粉的質(zhì)量可求得參加反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量,進(jìn)而計算出應(yīng)消耗的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量.但實際耗用的鋅粒和稀硫酸的質(zhì)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于計算值,從實驗過程分析,原因有多種,請說出其中的一種:________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案