【題目】某工廠要測定一菱鐵礦石中碳酸亞鐵的含量,現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品,進行如下實驗:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(2)根據(jù)已知條件列出求解參加反應的碳酸亞鐵質(zhì)量(X)的比例式_________。
(3)配制上述實驗所用的稀鹽酸溶液,需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸溶液的質(zhì)量為_______。
(4)樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為_______。
(5)向反應后的濾液中加入139.6g的水,最終所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。
(6)若要煉制140噸含鐵80%的某種鐵合金,則需要該種鐵______噸。
【答案】 40g 80% 10% 290
【解析】
(1)菱鐵礦主要成分是碳酸亞鐵,碳酸亞鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和二氧化碳和水,反應的方程式為:。
(2)由圖可知,反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為:129g-114.4g -5.8g =8.8g。
故表達式為: 解得X=23.2g;
(3)設100g 的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y,生成氯化亞鐵的質(zhì)量為m
解得y=14.6g,m=25.4g;
需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸溶液的質(zhì)量為14.6g÷36.5%=40g。
(4)樣品中碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為:;
(5)反應后溶液的質(zhì)量為:100g+29g-5.8g-8.8g+139.6g=254g;
反應后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:;
(6)設:若要煉制140噸含鐵80%的某種鐵合金,則需要該種鐵礦石的質(zhì)量為n
解得n=290噸,則需要該種鐵290噸。
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣和氧氣性質(zhì)實驗的常用儀器,請根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:
(1)裝置圖中標號a儀器的名稱是_____________。
(2)若選擇A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為_____________, 收集一 瓶干燥的氧氣應選擇裝置__________,(填字母序號),檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是__________(選填“F”或“G”);若選擇B裝置制取氧氣,所用的藥品是__________。
(3)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選擇的裝置是__________(填字母序號),該裝置還需要進行改進的是___________,小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請你幫他分析可能的原因是__________(答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與技術(shù)幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月,下五洋采‘冰’”。
(1)2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
①生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學方程式為_____。
②工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應的微觀示意圖如圖:
圖1所示反應的化學方程式為_____;在圖2橫線處補全相應微粒的圖示。_____
(2)我國自行研發(fā)的大型客機C919于今年5月試飛成功,請根據(jù)所學知識回答問題。
①選用鋁合金坐飛機機身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金的硬度和強度_____(填“大于”或“小于”)純鋁。
②飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號)。
A 塑料扶手 B 純羊毛毯 C 真皮座套 D 銅制扣件
③飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸。
④若要驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al屬活動性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的,該試劑是_____(填序號)。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組將一定量的鐵粉和銅粉投入到硝酸銀、硝酸鋁的混合溶液中,充分反應后過濾,獲得溶液A和固體B,分別向A、B中滴入少量稀鹽酸,溶液A中有白色沉淀產(chǎn)生。
(1)溶液A中含有的溶質(zhì)有哪些? _____(寫化學式)
(2)固體B中加入稀鹽酸觀察到什么現(xiàn)象_____?
(3)請寫出向溶液A中加入稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式_____。
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【題目】餃子是中華民族的傳統(tǒng)美食,隨著人們對食品營養(yǎng)要求的提高,餃子的種類也花樣繁多。
(1)各種蔬菜汁混合面粉制成的餃子皮不僅為人體提供了能量,還為人體提供了_______營養(yǎng)素(除水外)。餡中的鮮蝦主要為人體提供營養(yǎng)素的作用是_________,是機體生長及_______的主要原料。
(2)面粉的主要成分是_______(填化學式)。用來磨成面粉的小麥如果生長在我省,由于氣溫低且雨水不足,所以應該適量的施用的化肥種類是______
(3)化肥施用不當會造成環(huán)境污染,如長期施用硫酸銨會使土壤______。
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【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅(CuO)能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想)Ⅰ. CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;
Ⅱ. CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ. CuO是反應的催化劑,反應前后______________________。
(實驗)用天平秤量0.2g CuO,取5 mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復燃 ______________ | _____________ | 溶液中有氣泡放出 _____________ | 猜想I、II不成立;猜想III成立 |
(2)步驟1的目的是_________________________。
(3)步驟6的目的是_________________________。
(4)步驟7的目的是_________________________。
(5)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為__________________________。
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①____________;②______________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①___________;②___________。
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____ (填字母)進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是___ (填化學式),在兩個反應中它起______________作用。請寫出小紅制取氧氣的化學方程式___________。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_________ (填化學式),寫出實驗室制取該氣體的化學方程式___________。
(5)裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點___________。
(6)有一名同學欲用G裝置收集H2,則H2應從導管口___________通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明學習了分子的性質(zhì)后做了如下實驗:
(1)教材實驗(如圖甲所示):該實驗可以觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________;實驗結(jié)論是__________________________。
(2)改進實驗:先在一支試管中裝一半紅墨水,再在液面上注滿酒精(緩緩注人),加蓋密封后靜置,30日后再觀察,現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實驗還可以說明的分子性質(zhì)是__________________________;混合均勻后,分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運動。
(3)如果繼續(xù)完成圖丙實驗操作,對比實驗乙可以得出的結(jié)論是__________________________。
(4)相比于教材中的實驗設計,小明的實驗改進最主要的優(yōu)點有:__________________________。
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【題目】下面是配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的有關操作示意圖。
若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,操作步驟如下:
(1)計算:需氯化鈉的質(zhì)量為______;水的質(zhì)量為______,其體積為______。
(2)稱量:用______稱量所需氯化鈉的質(zhì)量,倒入燒杯里。
(3)溶解:用______(填“”“”或“”)的量筒量取所需的水量,把量取好的水倒入盛有氯化鈉的燒杯里,用______攪拌,使氯化鈉溶解。
(4)裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽(標簽中應包括溶液的______和溶液的______),放到試劑柜中。
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