【題目】用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

（1）鐵與水蒸氣在加熱條件下生成四氧化三鐵和氫氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）為適應(yīng)火車(chē)提速，滬寧線原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌，技術(shù)人員用鋁粉和氧化鐵粉末在高溫下使之反應(yīng)，產(chǎn)生鐵和氧化鋁，生成紅熱的鐵水來(lái)填充縫隙，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al＋Fe2O3Al2O3＋2Fe，該反應(yīng)屬于_____。

（3）將一根銀白色的鐵絲伸入到了一種藍(lán)色的液體中，片刻后取出，鐵絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】3Fe＋4H2O（氣）Fe3O4＋4H2 置換反應(yīng) Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu

【解析】

（1）鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe＋4H2O（氣）Fe3O4＋4H2。故填：3Fe＋4H2O（氣）Fe3O4＋4H2；

（2）2Al＋Fe2O3Al2O3＋2Fe，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．故填：置換反應(yīng)；

（3）銀白色的鐵絲伸入到了一種藍(lán)色的液體中，片刻后取出，鐵絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，可能是將鐵絲伸入到藍(lán)色的硫酸銅溶液中，鐵絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填：Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將①中溶液滴入②中，預(yù)測(cè)的現(xiàn)象與實(shí)際不相符的是（　�。�

選項(xiàng)

①中物質(zhì)

②中物質(zhì)

預(yù)測(cè)②中的現(xiàn)象

A

稀鹽酸

碳酸鈣

產(chǎn)生氣泡

B

濃硫酸

氧化鐵

產(chǎn)生氣泡

C

氯化鋇溶液

硫酸鉀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

D

氫氧化鈉溶液

硫酸銅溶液

產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列關(guān)于水說(shuō)法不正確的是（ ）

A.愛(ài)護(hù)水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水

B.“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用

C.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水；常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用

D.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管 b中收集到的氣體是氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)體外藥學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，瑞德西書(shū)(C27H35N6O8P) 這種化學(xué)藥物能在體外抑制新冠病毒引起的細(xì)胞病變效應(yīng)，減少新冠病毒感染細(xì)胞胞漿和囊泡內(nèi)的病毒顆粒，下列對(duì)瑞德西韋的說(shuō)法正確的是( )

A.瑞德西韋屬于有機(jī)化合物

B.1個(gè)瑞德西韋分子中含有3個(gè)氮分子

C.瑞德西韋由碳、氫、氮、氧、磷五種原子構(gòu)成

D.瑞德西書(shū)中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為27:35:6:8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新年聯(lián)歡晚會(huì)上，老師給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_______________。

（提出問(wèn)題）棉花為什么會(huì)燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）_____________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

無(wú)現(xiàn)象

猜想（1）____________（填“成立”或“不成立”）

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末，充分振蕩，并______________

________

二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想（2）成立

③

_____________

______

猜想（3）成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為______________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 甲：探究鐵生銹是否需要水

B. 乙：探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

C. 丙：探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化作用

D. 丁：探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在物質(zhì)混合、反應(yīng)等過(guò)程中，存在著“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，通常情況下，下列選項(xiàng)不符合“1+1 <2”的是

A.1L酒精與1L水混合后溶液的體積

B.1L氧氣和IL氫氣反應(yīng)后氣體的體積

C.1g氫氧化鈉溶液和1g稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

D.1g氫氧化鋇溶液和1g稀硫酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇，在潮濕空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:

(1)“濾液1”中除了Na+、SO42-外，還存在較多的離子是______________；濾液2中含有的溶質(zhì)有__________________。

(2)“反應(yīng)”中發(fā)生的化學(xué)變化生成了某種氣體，這種氣體能跟水直接化合產(chǎn)生硫酸，“反應(yīng)”過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程是:__________________。

(3)“操作a”的名稱(chēng)是__________________，流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_________________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)能用“水洗”的原因是__________________，“水洗”的作用是__________________，“醇洗”的目的是__________________。

(5) 160g CuSO4與足量NaCl經(jīng)上述制備流程，可生成的CuCl最多是__________________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過(guò)氧乙酸化學(xué)式為)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，下列說(shuō)法正確的是（）

A.過(guò)氧乙酸是由碳元素，氫元素和氧元素組成的

B.過(guò)氧乙酸分子中含有氧氣

C.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)是6：1：12

D.過(guò)氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子組成

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