6．下列屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．鎂條燃燒B．食物腐敗
C．火藥爆炸D．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

分析 氧化反應分為劇烈氧化和緩慢氧化，燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應；緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．

解答 解：A、鎂條燃燒，屬于劇烈的氧化反應，故選項錯誤；
B、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項正確；
C、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應，不屬于緩慢氧化，故選項錯誤；
D、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁不是氧化反應，故選項錯誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．金屬與我們的生活息息相關，請 回答下列與金屬有關的問題．
（1）“沙里淘金”說明金在自然界中以單質(zhì)形式存在．（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B（填序號）．
A．金屬的硬度   B．金屬的導電性   C．金屬的耐腐蝕性  D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（3）比較Mn、Pd（鈀）、Cu三種金屬的活動性順序．
①將Mn片、Pd片分別加入到稀鹽酸中，Mn片表面有氣泡產(chǎn)生，Pd片沒有變化．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結論是Mn的活潑性比Pd強．；
②要確切得出這三種金屬的活動性順序，還需將Pd片加入到硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（4）在質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示．下列表述正確的是①③⑤（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結束后生成的氫氣質(zhì)量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就利用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵銹的主要成分為Fe2O3（填化學式）．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水．
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如下：

請寫出第③步反應的化學方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學用語表示含義最多的是（　�。�
A．2OB．N2C．mAlD．Zn2+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．家庭生活中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A．碳酸氫銨保存時逐漸減少B．葡萄糖氧化
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．用食醋除水壺中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)所學回答下列問題
（1）煤炭燃燒后剩余的灰燼比原來煤炭的質(zhì)量要小，該反應不符合質(zhì)量守恒定律，請你判斷并分析．
（2）為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學設計了如圖實驗．該實驗能否達到實驗目的？請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生反應：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）檢驗過氧化氫的實驗方法是：取適量液體于試管中，加入少量二氧化錳，伸入一根帶火星的木條，若有大量氣泡產(chǎn)生，木條復燃，則可證明．
（2）小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞溶液，觀察到現(xiàn)象是溶液先變紅色后褪為無色．（提示：無色酚酞溶液遇到氫氧化鈉溶液變紅色）
請你對此現(xiàn)象進行探究．（只要提出假設、方案，不需要說出方案實施的具體結果）
假設一：生成的過氧化氫使溶液褪色．
方案一：取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，再滴加適量過氧化氫溶液，觀察溶液顏色的變化．
假設二：生成的氧氣使溶液褪色，
方案二：取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，再通入氧氣，觀察溶液顏色的變化．
假設三：反應放熱導致溫度升高使溶液褪色，
方案三：取適量稀氫氧化鈉溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，再加熱，觀察溶液顏色的變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設雜質(zhì)不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復以上操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）2.122.082.042.04
（1）寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）列出求解參加反應的氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式$\frac{245}{96}=\frac{x}{0.96g}$；
（3）求該樣品中氯酸鉀的純度98%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學用語填空：
（1）兩個氨分子2NH3　
（2）一個亞鐵離子Fe2+
（3）人體中含量最多的金屬元素Ca
（4）農(nóng)藥波爾多液中的反應Ca（OH）2+CuSO4═CaSO4+Cu（OH）2↓
（5）工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（6）用氫氧化鋁治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
（7）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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