實驗室制氧氣的文字表達式:

　　上述兩個反應(yīng)屬于______反應(yīng),工業(yè)上制氧氣屬于_________變化。

答案：
 
（1）氯酸鉀       氯化鉀+氧氣
（2）高錳酸鉀          二氧化錳+錳酸鉀+氧氣            
分解        物理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣  C．加熱高錳酸鉀  D．分解過氧化氫  E．
 
；
（1）請你在上面E處填寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：
精英家教網(wǎng)
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
；
（5）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間
條件		 30%H2O2 15%H2O2 5%H2O2
加入ag MnO2 0.2分鐘 0.8分鐘 2.0分鐘
加入agFe2O3 7.0分鐘 9.0分鐘 16.0分鐘
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某個興趣小組同學(xué)對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
①中反應(yīng)的文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0
．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．按如表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）

 試驗編號  實驗藥品  分解溫度/℃
 ①  氯酸鉀  580
 ②  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）  350
 ③  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）  370
 ④  氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）  390
由實驗
①
①
與實驗④對比，證明猜想合理．
實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
二氧化錳
二氧化錳
．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實驗記錄如表：

   過氧化氫溶液的質(zhì)量 過氧化氫溶液的濃度  
二氧化錳的質(zhì)量 		  相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2
 ①  50.0g  1%  0.1g  9ml
 ②
 50.0g		  2%  0.1g  16ml
 ③
 50.0g		  4%  0.1g  31ml
實驗結(jié)論：在相同條件下，
過氧化氫溶液的濃度越大
過氧化氫溶液的濃度越大
，過氧化氫分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可以用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫溶液制取氧氣，回答下列問題：

（1）裝藥品前要先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．
（2）檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
；
（3）用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，發(fā)生裝置是
A
A
；
（4）過氧化氫制氧氣的文字表式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，發(fā)生裝置是
B
B
；收集氧氣可用
C或E
C或E
．
（5）用高錳酸鉀制氧氣并用排水集氣法收集氧氣完畢后，應(yīng)先
移出導(dǎo)管
移出導(dǎo)管
，然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

實驗室可以用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫溶液制取氧氣，回答下列問題：

（1）裝藥品前要先檢查________．
（2）檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是________；
（3）用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為________，發(fā)生裝置是________；
（4）過氧化氫制氧氣的文字表式為________，發(fā)生裝置是________；收集氧氣可用________．
（5）用高錳酸鉀制氧氣并用排水集氣法收集氧氣完畢后，應(yīng)先________，然后________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣　C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．________；
（1）請你在上面E處填寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”）；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡________時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱氯酸鉀制氧氣的文字表達式：________；
（5）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
濃度
時間
條件		30%H2O215%H2O25%H2O2
加入ag MnO20.2分鐘0.8分鐘2.0分鐘
加入agFe2O37.0分鐘9.0分鐘16.0分鐘
問題：從上表中能得出哪些結(jié)論？（只任寫一條即可）________．

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