16．某品牌可樂(lè)的配料中有水、白砂糖、二氧化碳、磷酸（H3PO4）、焦糖色、食用香精等．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列空白．
1個(gè)磷酸分子中含有3個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和4O．該可樂(lè)中除磷酸外，還含有的一種酸是H2CO3．白砂糖的主要成分是蔗糖，1個(gè)蔗糖分子在人體中經(jīng)氧化生成12個(gè)二氧化碳分子12CO2，同時(shí)為人體提供能量，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡自動(dòng)涌出，檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 1個(gè)磷酸分子中含有3個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和4個(gè)氧原子，原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
該可樂(lè)中除磷酸外，還含有的一種酸是碳酸．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
打開汽水瓶蓋，有大量氣泡自動(dòng)涌出，該氣體是二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：1個(gè)磷酸分子中含有3個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和4個(gè)氧原子，由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氧原子表示為：4O．
該可樂(lè)中除磷酸外，還含有的一種酸是碳酸，其化學(xué)式為：H2CO3．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則12個(gè)二氧化碳分子可表示為：12CO2．
打開汽水瓶蓋，有大量氣泡自動(dòng)涌出，該氣體是二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：4O；H2CO3；12CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料，經(jīng)還原鐵粉是一種重要的化工原料．

（一）鐵的銹蝕及防護(hù)
（1）如圖1為某興趣小組探究生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．最先觀察到鐵銹的是C（選填序號(hào)）．請(qǐng)?zhí)岢龇乐硅F生銹的一種措施噴漆．
（2）鐵生銹的主要過(guò)程為：Fe$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）2$\stackrel{O_{2}、H_{2}O}{→}$Fe（OH）3$\stackrel{風(fēng)吹日曬}{→}$Fe2O3×H2O寫出Fe（OH）2→Fe（OH）3反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
（3）在鋼船底鑲嵌一塊比鐵活潑的金屬可減緩海水對(duì)船體的腐蝕，可選用的金屬是C（選填序號(hào)）．
A．Cu  B．Pt（鉑） C．Zn
（4）“發(fā)藍(lán)”處理是在鐵表面形成致密氧化膜，以防止其腐蝕．
①“發(fā)藍(lán)”的原理是：36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學(xué)式為Fe3O4
②將“發(fā)藍(lán)“處理不完全的鐵件浸泡在硫酸銅溶液中，表面會(huì)產(chǎn)生紅色物質(zhì)．其原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示） 
（二）精還原鐵粉制備
利用氧化鐵制備精還原鐵粉的工藝流程如圖2所示
（5）焙燒中焦炭的作用除可以生成CO外，還能提供熱量．寫出氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（三）含量測(cè)定及分析
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，為測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并得到精還原鐵粉，取粗還原鐵粉樣品20.00g，按如圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)都完全）
已知：濃硫酸有吸水性，堿石灰能吸收H2O和CO2
（6）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入純凈干燥的H2，目的是除去裝置內(nèi)的空氣（或氧氣），防止發(fā)生爆炸；裝置A中發(fā)生的反應(yīng)為：FexOy+y　H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+y　H2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．測(cè)得裝置B增重0.36g，則樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是1.6%
（7）裝置C中發(fā)生的反應(yīng)為：3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe，反應(yīng)中C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色粉末慢慢變成黑色；測(cè)得裝置E增加的質(zhì)量為0.44g，則樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.6%．
（8）若缺少F裝置，則測(cè)定的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（9）D、E裝置中增重的質(zhì)量之比為＞9：11（選填“＞”、“＜”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）請(qǐng)寫出圖中a、b的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗，b錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性，必須考慮的是②③．
（3）若用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點(diǎn)燃酒精燈，加熱 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥品，固定裝置 ④排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈，正確順序是A．
A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．⑤③②①④⑥D(zhuǎn)．②③①④⑥⑤
（4）某同學(xué)用B裝置制取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，用D裝置收集時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（5）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體，該氣體是氧氣，你認(rèn)為制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：不用加熱，操作簡(jiǎn)單．
（6）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
物　　質(zhì)用　　　途性　　　　　　質(zhì)
A氫氧化鈉固體作某些氣體的干燥劑氫氧化鈉固體具有吸水性
B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C活性炭凈化水活性炭具有吸附性
D氧氣煉鋼氧氣具有可燃性
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）燃燒發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分．
（3）天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化方式是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能．
（4）為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵锌霞尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH），一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕�，從微觀的角度分析其原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)
（5）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①上述化學(xué)反應(yīng)前后，化合價(jià)沒(méi)有改變的是氧元素；
②該反應(yīng)生成物C與D的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的化學(xué)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出指定儀器的名稱：C錐形瓶，M水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)用C、E、G組裝為發(fā)生裝置，反應(yīng)開始前在C中盛裝的藥品是大理石或石灰石，收集二氧化碳時(shí)驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，集滿二氧化碳的集氣瓶口向上放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，所用裝置需選用上述儀器中的ABDFN（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

（1）利用上述藥品制取的CO2氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變渾濁的原因是：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式表示）
（2）為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，選用如圖所示的E裝置和F裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（c）→（d）→（a）→（b）→D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：②長(zhǎng)頸漏斗
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出加以改正A，試管內(nèi)導(dǎo)管伸入應(yīng)短一些．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）如制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），收集裝置是E；你所選擇的收集方法，如何驗(yàn)滿將燃著的木條放于集氣瓶口，如熄滅則已滿；
（4）用高錳酸鉀制氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤離導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，（A熄滅酒精燈；B撤離導(dǎo)管）反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）用B裝置做雙氧水分解制氧氣，②中加雙氧水，錐形瓶中加二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案