【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

（2）實驗過程中，C中的現(xiàn)象是______________，反應(yīng)方程式是_______。

（3）D處點燃的目的是_________________。

【答案】CO+CuOCu+CO2 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。 尾氣處理，防止一氧化碳污染環(huán)境

【解析】

（1）在B中，一氧化碳和氧化銅在加熱時生成銅和二氧化碳，所以B中的反應(yīng)是：CO+CuOCu+CO2．故填：CO+CuOCu+CO2；

（2）一氧化碳還原氧化銅生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；故填：澄清的石灰水變渾濁；CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；

（3）一氧化碳是有毒的氣體，D處點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境，故填：防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,請你回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,若收集較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母編號)。

(3)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是_____(填字母編號)。若用排水法收集,實驗結(jié)束后先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈,目的是________。

(4)請簡述裝置B氣密性檢查的方法________。

(5)某同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_____(寫儀器序號字母)。

②制取二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

③若將制得的二氧化碳通入足量的飽和澄清石灰水中,恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的質(zhì)量將比之前溶液的質(zhì)量_____(“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室模擬還原氧化鐵并用氣球收集較純凈、干燥的尾氣的“微型”實驗裝置（夾持儀器已省略），已知： HCOOHH2O+CO

（1）與課本實驗?zāi)M工業(yè)煉鐵裝置相比，寫出該“微型”實驗裝置的優(yōu)點。_____（寫出一條即可）

（2）請根據(jù)實驗?zāi)康模O(shè)計實驗檢驗C裝置中溶質(zhì)的成分。_____（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩，化學(xué)家為此作出了巨大的貢獻。其中對空氣成分的研究和質(zhì)量守恒定律研究有突出貢獻的科學(xué)家是

A. 拉瓦錫 B. 侯德榜

C. 道爾頓 D. 門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。近年來科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。下列關(guān)于維生素C的說法中錯誤的是（ ）

A. 維生素C 的相對分子質(zhì)量為176 B. 維生素C 是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

C. 維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為9：1：12 D. 維生素C是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖，用化學(xué)用語填空。

(1)寫出澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣的化學(xué)式：______________________________________。

(2)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價：__________________________________。

(3)寫出木炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。

[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗。

根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：

(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；

(2)若______________________________，則只有CO；

(3)若______________________________，則既有CO又有CO2。

[實驗驗證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

[實驗步驟](1)打開彈簧夾，先通一會 兒純凈、干燥的N2，其目的是___________________________________；(2)關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱。

[實驗結(jié)論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________；

[反思與評價]請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，在500mL的燒杯中注人400mL 90°C的熱水，并投入一小塊白磷（著火點約為40°C）。在燒杯上蓋一片薄銅片 ，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點約為240°C） ，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。

（1）該實驗利用了金屬銅的_____性（填“導(dǎo)熱” 或“導(dǎo)電”）。

（2）該實驗過程中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：銅片上的白磷_____， 產(chǎn)生大量的_____；水中的白磷和銅片上的紅磷_____。

（3）由該實驗可得出可燃物燃燒必須同時滿足的條件是：可然物與_____接觸，可燃物達到燃燒所需的_____。

（4）實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，其原因是_____，寫 出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能由氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種組成，為確定其組成，進行如下實驗：

①稱取一定質(zhì)量的該白色粉末加足量水溶解，得無色溶液；

②在無色溶液中加入過量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾，分別得無色溶液和白色沉淀；將白色沉淀洗滌，烘干后稱得質(zhì)量為；

③在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有氣泡冒出；

④在無色溶液中滴加硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷，下列說法不正確的是

A.白色粉末中可能含有氯化鈉B.無色溶液中含有兩種溶質(zhì)

C.白色粉末中不含碳酸鈣、硫酸鈉、硫酸銅D.步驟③生成的氣體質(zhì)量可能是

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