17．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣--分子分成原子，原子重新結(jié)合

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、吹脹氣球，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體增多，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項(xiàng)解釋正確．
C、液氧和氧氣都能助燃，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確．
D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉樱缓笱踉又匦陆M合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氣體經(jīng)測(cè)定只含一種元素，下列敘述正確的是（　�。�
A．一定是純凈物B．一定是單質(zhì)C．可能是混合物D．可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩．南昌地鐵1號(hào)線(xiàn)贛江隧道雙向貫通，盾構(gòu)機(jī)的刀盤(pán)用于破碎、切削巖石和泥土，使用鎢鋼，鎢鋼具有的物理性質(zhì)是硬度大．
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca（C6H11O7）2】的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為72：11；
（3）化學(xué)--讓未來(lái)充滿(mǎn)希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)具有可燃性（還原性等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)中，在物質(zhì)分類(lèi)中，前者從屬于后者的是（　�。�
A．金屬、非金屬B．純凈物、混合物C．化合物、純凈物D．單質(zhì)、化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．10月5日，2016年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予圖1中三位科學(xué)家，已獎(jiǎng)勵(lì)他們“在分子機(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”方面的貢獻(xiàn)，他們將均分獎(jiǎng)金．圖2是氯化氫分子的生成示意圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖2所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl，該反應(yīng)的微觀過(guò)程是氫分子分裂成氫原子，氯分子分裂成氯原子，氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子．
（2）從宏觀的角度分析，反應(yīng)物和生成物的主要區(qū)別是物質(zhì)中元素的種類(lèi)不同；從微觀分子的角度分析，該變化中分子的共同點(diǎn)是分子中都含有兩個(gè)原子．
（3）離子也是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是C（填字母）．
A．金剛石 B．水 C．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖甲、乙、丙分別是細(xì)鐵絲、紅磷和硫粉在氧氣中的反應(yīng)．

（1）寫(xiě)出甲中的反應(yīng)文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶．
（2）小華將裝置丙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Ψ瘢ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保�，�?qǐng)說(shuō)明理由硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，不會(huì)造成裝置壓強(qiáng)減小，實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部預(yù)留一些水的原因是吸收二氧化硫氣體，防止空氣污染．
（3）做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只發(fā)紅并未燃燒，據(jù)此說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有①水  ②鐵  ③高錳酸鉀 ④75%的醫(yī)用酒精 ⑤湖水 ⑥液氧 ⑦水銀 ⑧氫氧化鈣 ⑨占空氣體積0.94%的稀有氣體，上述九種物質(zhì)中．
（1）屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）④⑤⑨；
（2）屬于單質(zhì)的是②⑥⑦；
（3）屬于氧化物的是①；
（4）屬于含氧元素的化合物，但不屬于氧化物的是③⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a、酒精燈b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大；當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是開(kāi)始出來(lái)的氣體中混有試管內(nèi)的空氣；檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿(mǎn)．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔鈽O易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的是A和D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“水是生命之源”，人類(lèi)時(shí)刻離不開(kāi)水．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．電解水可得到氫氣和氧氣B．用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
C．用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水D．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)健康不利

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