【題目】某研究人員按下圖所示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實(shí)驗(yàn)中,SO2和O2混合氣體連續(xù)通入,水和鐵在起始時(shí)一次性加入,反應(yīng)液多次循環(huán)。
(1)吸收池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2=2H2SO4 , 吸收時(shí),溫度不宜過高的原因是。
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有。
(3)隨著反應(yīng)液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是。
(4)經(jīng)過多次循環(huán)后,反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4·7H2O,它在醫(yī)療上常用于治療(選填字母)。
A.甲狀腺腫大
B.佝僂病
C.齲齒
D.貧血癥
【答案】
(1)防止溫度過高氣體在水中的溶解度減小,導(dǎo)致氣體逸出,硫酸的產(chǎn)率降低
(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,攪拌
(3)生成的Fe2+(或?qū)慒eSO4)對(duì)Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)起催化作用
(4)D
【解析】 (1)溫度高,氣體的溶解度減小,則I中溫度不宜過高的原因是溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好,硫酸的產(chǎn)率降低 。
(2)反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO 4 =FeSO 4 +H2↑,為確保反應(yīng)液的循環(huán)吸收效果,反應(yīng)池中的反應(yīng)需控制在40℃左右進(jìn)行,在此條件下欲加快該反應(yīng)速率宜采取的措施有攪拌;
(3)隨著反應(yīng)液流入吸收池中,吸收液中H2SO4的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+(或?qū)慒eSO4)對(duì)Ⅰ中發(fā)生的反應(yīng)(亞硫酸氧化生成硫酸)起催化作用起催化作用。
(4)FeSO47H2O中含鐵元素,可治療貧血癥,而A與碘元素有關(guān),B與維生素C有關(guān),C與F元素有關(guān),所以答案是:D答;
【考點(diǎn)精析】掌握催化劑的特點(diǎn)與催化作用和氣體溶解度的影響因素是解答本題的根本,需要知道催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用;氣體的溶解度:(1)氣體溶解度的定義:在壓強(qiáng)為101kPa和一定溫度時(shí),氣體溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積.(2)影響因素: ①氣體的性質(zhì)②溫度(溫度越高,氣體溶解度越小)③壓強(qiáng)(壓強(qiáng)越大,氣體溶解度越大).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的使用能夠達(dá)到目的的是
A.用明礬對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒
B.用食醋清洗水垢
C.用濃硫酸和水作為“自熱米飯”的熱源
D.用活性炭將硬水軟化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如右圖所示,其中 代表碳原子, 代表氫原子。已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比,m表示質(zhì)量,V表示體積。該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳時(shí),下列關(guān)系式正確的是( )
A.m(CO2):m(H2O)=44:18
B.v(C5H4) :v(CO2)=1:5
C.m(CO2):m(H2O)=55:18
D.v(C5H4) :v(CO2)=1:2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸廠的污水中含有硫酸,為使污水呈中性才能排放,加入的物質(zhì)不能達(dá)到目的是
A.NaOHB.Ca(OH)2C.BaCl2D.CaO
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有X與稀硫酸反應(yīng),Y與Z的硝酸鹽溶液能發(fā)生反應(yīng),則三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是( )
A.X、Y、ZB.X、Z、YC.Z、Y、XD.Z、X、Y
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰易升華B.酒精能燃燒C.氫氣的密度小D.氧氣是無(wú)色的氣體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.水由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成B.水由氫、氧兩種元素組成
C.水由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出圖中編號(hào)儀器名稱:①②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)),該裝置還需添加的實(shí)驗(yàn)用品為 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 若用D裝置用排水法來(lái)收集氧氣,則導(dǎo)管a應(yīng)接導(dǎo)管口。
(3)用裝置B制二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 但該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)持續(xù)有氣泡產(chǎn)生,但集氣瓶中一直收集不滿,懷疑裝置漏氣,請(qǐng)你幫他想個(gè)簡(jiǎn)單辦法找出漏氣部位。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,(填“能”或“不能”)用B裝置控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
(4)某同學(xué)用E裝置進(jìn)行過濾,才過濾一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)過濾速度越來(lái)越慢,他應(yīng)該采取的措施為(填序號(hào))
①將要過濾的液體加明礬靜置后再過濾 ②用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌以加快過濾速度
③重新更換濾紙繼續(xù)過濾 ④將濾紙搗破可以加快過濾速度
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com