下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是                                             （      ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于　　種元素的粒子；

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　（填序號(hào)）；

（3）D中x=　　；

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是： (     )

 A、增加氧氣的量        B、加快過氧化氫的分解速度   

C、不起作用            D、既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于純凈物的是                                                     （      ）

  A.潔凈的空氣        B.石灰水       C.蒸餾水       D.大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，既存在游離態(tài)氧元素又存在化合態(tài)氧元素的是                （       ）

   A．液態(tài)空氣     B．液氧        C．二氧化硫          D．雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)2CO＋O22CO2的敘述正確的是                              (       )

A．一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳  

B．一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

C．兩個(gè)一氧化碳分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)二氧化碳分子

D．2g一氧化碳和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的的是                   （      ）

A．帶火星的木條—空氣和氧氣                       B．看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液  

C．燃著的木條—二氧化碳和氮?dú)?nbsp;                D．二氧化錳—水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列常見物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�

　

A．

碳酸鈣（CaCO3）

B．

四氧化三鐵（Fe3O4）

C．

甲烷（CH4）

D．

氯酸鉀（KClO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí)，小芳認(rèn)為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)　　 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由：　　，并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了自己的結(jié)論．（注：本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）

小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎？

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置，進(jìn)行以下操作：

（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)．

（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞．

（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，說明通電前鐘罩內(nèi)含有　　，產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是　　．

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是　　．

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后，又提出了一個(gè)問題：能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，你的觀點(diǎn)是　　（填“能”或“否”），理由是　　．

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