【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的.請回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的字母表達式____
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質.
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是____.______.(答兩點)
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:_____.(答一點)
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗_____(“能”或“不能”)獲得成功,理由是______
【答案】P+O2P2O5不支持燃燒裝置漏氣紅磷量不足等誤差小或無污染不能碳燃燒生成氣體,壓強基本不變
【解析】
(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,字母表達式:P+O2P2O5;
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學性質;
(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的,導致這一結果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾等;
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),改進后的優(yōu)點是:不需酒精燈點燃紅磷,節(jié)約能源(或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣,實驗誤差小);
(5)由于碳與氧氣反應生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D 四個燒杯中分別盛有相等質量的水,在溫度相同的條件下,向四個燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質,充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象.請完成下列問題:
(1)在 A、B、C、D 四個燒杯中,_______ 中盛的一定是飽和溶液;_______ 中盛的一定不是飽和溶液;__________中盛的可能是飽和溶液.
(2)若固體是 KNO3,對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是_____.
(3)在一定溫度下,往 A、B 中加入相同質量的水,B 中固體剛好溶解,A 中固體能否全部溶解?_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a________,b________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應的表達式為______________;若用A、D制取并收集氧氣,實驗結束時要先把導管從水槽中取出,后停止加熱,目的是___________。還可以選擇裝置________(填“F”或“G”)收集氧氣,驗滿的方法為___________________________。
(3)B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比,優(yōu)點是________(填編號);
①生成物只有氧氣 ②反應不需加熱 ③便于控制反應速率 ④對環(huán)境污染小
(4)實驗室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為________;如用E裝置收集CO2,則氣體應從________端通入(填“c”或“d”)。
(5)某同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集氣體時,當觀察到________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的________%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_____(填“可靠”或“不可靠”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.
(1)圖中a、b儀器的名稱:a_____,b____。
(2)用A、E裝置制取氧氣,反應的文字表達式為①___________________;用排水法收集氣體時,當觀察到 ②__________________________時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。
(3)若用B裝置制取氧氣與A裝置比較其優(yōu)點是:_____________ 。寫一點即可
(4)若用排空法收集氧氣選擇①___________________(填字母)選擇該方法的原因是 ②___________________________。
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【題目】如下圖所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,試管口塞上一團脫脂棉:酚酞遇氨水變紅色
(1)用儀器A吸取濃氨水,加在試管口的棉花上滴,A的名稱是 ______.
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是 ______ ,這說明 ______ .
(3)如果在實驗中發(fā)現(xiàn)試管里濾紙條沒有變色,而試管口所塞的棉花卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產生錯誤操作可能是 ______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質量的鎂和鐵分別放入等質量、相同質量分數(shù)的稀鹽酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是
A、反應結束后鎂一定有剩余
B、反應消耗鹽酸的總質量一定相等
C、0~t1時,產生氫氣的質量鎂比鐵大
D、0~t2時,參加反應的鎂的質量與鐵相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界年產量最多的金屬。如圖所示,甲圖是實驗室一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置圖:
回答下列問題:
(1)甲中硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是_____________,寫出玻璃管中的化學反應方程式_____________,該反應中,還原劑是 __________ ,發(fā)生還原反應的是___________________。
乙試管中的現(xiàn)象是________________,反應方程式______________________。
(2)實驗前,先檢查裝置的_________;先檢驗氣體的____________________。
實驗開始時,先通入一氧化碳,后點酒精噴燈,目的是_____________;
實驗結束時,先滅酒精噴燈,繼續(xù)通一氧化碳,直到玻璃管冷卻,目的是________ ;
(3)丙中導管末端加一點燃的酒精燈的目的是________,反應方程式是__________。
(4)若將上圖A部分換成B部分,下列說法正確的是:
①收集多余的CO ②檢驗CO2并吸收反應生成的CO2 上述說法中正確的___________
A.只有① B.只有② C.是①和②
(5)工業(yè)煉鐵的設備是________,冶煉得到的產品是_____________
(6)空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應,其化學方程式為____________________
(7)由(6)中產生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應,其化學方程式為_______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年某市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題。
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和__________;
(2)小波準備按圖所示的裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是___
(3)小波即將把渾濁的水樣過濾后,得到的水仍然渾濁,其原因可能是________________(寫出一點即可),然后小波進行了有效處理,使水樣變的澄清透明。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種元素的原子結構示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應中易得到電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X和Y兩種元素的化學性質很相似
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