3．下列實驗方案合理的是A．
 選項 實驗目的 所用試劑或方法
 A 檢驗某氮肥是否含NH4+ 加入熟石灰研磨，聞氣味
 B 實驗室制取O2 電解水
 C 除去二氧化碳中的氯化氫氣體 通過氫氧化鈉溶液
 D 鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料
加熱，觀察現(xiàn)象

分析 A、銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．
B、根據(jù)實驗室制取氧氣的方法，進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、根據(jù)熱塑性塑料和熱固性塑料的性質、鑒別方法進行分析判斷．

解答 解：A、檢驗某氮肥是否含NH4+，加入熟石灰研磨，聞氣味，能檢驗是否含銨根離子，故選項實驗方案合理．
B、電解水，消耗電能，不適合在實驗室制取氧氣，故選項實驗方案不合理．
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不合理．
D、取樣分別加熱，熔化的是熱塑性塑料，不熔化的是熱固性塑料，用加熱的方法鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料．
故答案為：A；加熱，觀察現(xiàn)象．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
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13．推理是化學學習中常見的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
B．溶液中有晶體析出時，溶質質量減小，所以溶質的質量分數(shù)一定減小
C．酸能使紫色石蕊試液變紅，CO2也能使紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸
D．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

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14．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
CO2驗滿		B．
收集O2		C．
滴加液體		D．稀釋濃硫酸

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11．汽油、柴油等燃料在我們的生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要作用，他們屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源，如圖所示為汽油機的某個沖程，在這一沖程中，通過活塞做功將內(nèi)能轉化為機械能（填能量轉化），汽油中添加酒精既節(jié)能又環(huán)保，酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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18．江西的南豐蜜桔有“桔中之王”的美譽，某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的蜜桔出現(xiàn)生長遲緩，葉色淡黃的現(xiàn)象，你認為應該建議該果農(nóng)追加下列哪種肥料（　�。�
A．KNO3B．（NH4）2HPO4C．KClD．CO（NH2）2

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8．我們已經(jīng)學過實驗時制取氣體的一般思路和方法，請你利用下列裝置回答相關問題．

（1）寫出圖一中b的儀器名稱：b錐形瓶；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．主要實驗步驟有：①固定裝置；②收集；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤裝入藥品．其中正確操作順序為④⑤①③②（填編號）．若用E裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）利用圖一中的裝置也可制取和收集二氧化碳氣體，實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要隨時控制反應的發(fā)生和停止，最好選用的發(fā)生裝置是C（填編號）；若要用圖二裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應從d（填“c”或“d”）端通入．

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15．某學習小組用如圖所示裝置進行鎂條（足量）在空氣中燃燒的實驗．當燃燒停止、冷卻后打開彈簧夾．進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%．請根據(jù)實驗回答下列問題．
（1）打開彈簧夾后水進入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）查閱資料：鎂條在氮氣中也能燃燒，生成氮化鎂固體（其中氮元素化合價為-3）．反應生成的氮化鎂的化學式為Mg3N2．本實驗能說明鎂條一定與氮氣發(fā)生了反應，依據(jù)是進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原液面以上容積的70%．

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12．下列化學用語書寫正確的是（　　）
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13．人體缺乏必需的元素易患疾病，下列說法不正確的是（　�。�
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