6．今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的第二個(gè)“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強(qiáng)公民環(huán)保意識(shí)，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)．請(qǐng)寫(xiě)出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的一種具體做法．

分析 根據(jù)“低碳生活”的措施進(jìn)行解答．

解答 解：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．符合低碳生活觀念的，如：使用雙面紙張；用太陽(yáng)能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等出行方式等．
故答案為：節(jié)省使用物品，廢品回收利用．

點(diǎn)評(píng) 在低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在2013年6月我國(guó)成功發(fā)射了神舟十號(hào)飛船，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）液氫液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，寫(xiě)出液氫燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用金屬與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．小明用等質(zhì)量的鋅、鐵與等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸制取氫氣，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有一種金屬有剩余，則剩余的金屬是鐵；此時(shí)，兩種金屬反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量無(wú)法確定（填“相等”、“不相等”或“無(wú)法確定”）
（3）下列航天食品中，為宇航員補(bǔ)充維生素的是ac（填標(biāo)號(hào)）．
a．脫水蔬菜    b．魚(yú)肉罐頭   c．凍干水果   d．脫水米飯
（4）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH）去除二氧化碳?xì)怏w．（氫氧化鋰與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀以下材料，回答問(wèn)題．
取一塊金屬鈉，用小刀切下一小塊．觀察到切面呈銀白色，切面很快變暗，這是由于鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中，鈉浮在水面上，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，放出的熱使鈉熔成小球，小球在水面上滾動(dòng)，發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來(lái)越小，最后完全消失．
鈉的物理性質(zhì)有：銀白色、固體（“固”、“液”或“氣”）、軟質(zhì)（“硬”或“軟”）、密度比水�。ā按蟆被颉靶　保�、熔點(diǎn)低（“高”或“低”）．
鈉的化學(xué)性質(zhì)有：（1）能與氧氣反應(yīng)；（2）能與水反應(yīng)．
上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是：（1）鈉+氧氣→氧化鈉；（2）鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①錐形瓶；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選的裝置B（填序號(hào)），需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是集中火焰；提高溫度；化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若用排水法收集氧氣，G裝置裝滿(mǎn)水，氣體從a端通入．
（3）乙同學(xué)要制取二氧化碳，請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是A或C（填序號(hào)），收集裝置是E（填序號(hào)），驗(yàn)滿(mǎn)此氣體的方法用燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)．
（4）丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜質(zhì)的方法及操作 
 A 硫酸鈉溶液（氯化鈉）加適量稀硫酸 
 B硫酸銅溶液（硫酸）  加過(guò)量的銅，過(guò)濾
 C 氫氧化鈉溶液（碳酸鈉） 加適量氫氧化鈣溶液，過(guò)濾
 D 氧化鈣（碳酸鈣） 加足量水，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所有物質(zhì)都易溶于水
B．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水
C．為了節(jié)約用水，可以將工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D．在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．純凈物A可用作氣體燃料，在一定條件下將一定質(zhì)量的A與160gB如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC和72gD．

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g；
（2）B、C、D中屬于化合物的是C D；
（3）純凈物A中含有的元素名稱(chēng)是碳元素和氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．取一濾紙條，等間距離10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時(shí)放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．氨水的pH大于7
B．所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等
C．濃氨水和濃鹽酸都具有強(qiáng)揮發(fā)性
D．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道的“毒膠囊”中含有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），重鉻酸鉀是有毒且致癌的強(qiáng)氧化劑，其中鉻（Cr）是有毒的重金屬元素．請(qǐng)回答：
（1）Cr2O72-離子中鉻元素的化合價(jià)為+6．
（2）取一鉻的薄片，用砂紙打磨光亮，放入稀硫酸中，發(fā)生了類(lèi)似鐵和稀硫酸的反應(yīng)，可觀察到鉻片表面緩慢地產(chǎn)生氣泡，溶液變藍(lán)；鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻（CrSO4），硫酸亞鉻溶于水呈藍(lán)色．請(qǐng)寫(xiě)出鉻片與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑．

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