【題目】下列物質(zhì)，不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應(yīng)生成的是（ ）
A.FeCl3
B.ZnCl2
C.MgCl2
D.FeCl2

【答案】A
【解析】鐵與鹽酸反應(yīng)生成的是FeCl2 ， 不是FeCl3 ， 故選項A符合題意。 該題考查了金屬的化學性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究．

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液？
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里．由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析：
（1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液．
（2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是 ．
（3）【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗．

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸．

產(chǎn)生白色沉淀．
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失．

【實驗結(jié)論】該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 ． 生成白色沉淀的化學方程式是 ．
（4）【實驗反思】丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：

實 驗 操 作

實 驗 現(xiàn) 象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘇丹紅一號是一種增色添加劑，可能使人體致癌，其化學式為C16H12N2O，蘇丹紅一號是由種元素組成，一個蘇丹紅一號分子中含有個原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是（ ）
A.測密度
B.用澄清石灰水
C.通入石蕊溶液
D.用燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（ ）
A.降低蠟燭的著火點
B.消除可燃物
C.隔絕空氣
D.使其溫度降至著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，下列各組物質(zhì)中相互間能發(fā)生化學反應(yīng)的是（　　）
A.碳和氧氣
B.銅和硫酸鋅溶液
C.鋁和氧氣
D.氧化銅和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的（ ）
A.導(dǎo)電性
B.抗腐蝕性
C.導(dǎo)熱性
D.延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟效益．高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是以硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2）為原料制備高純氧化鐵（Fe2O3）的生產(chǎn)流程示意圖：[（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上時（NH4）2CO3分解]．
（1）實驗室中，操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等．
（2）濾液Ⅰ中主要的陽離子是等．
（3）加適量氨水的目的是 ．
（4）根據(jù)題中信息，加入（NH）4CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是 ．
（5）濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是（寫化學式）．
（6）寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A.單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C.在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒 一定是稀有氣體元素的原子

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