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8.已知:Ca(HCO32 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3+CO2↑+H2O.如圖表示一定質量的Ca(HCO32受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢(該過程中CaCO3不分解),則y表示的是( 。
A.Ca(HCO32的質量B.固體中氧元素的質量
C.固體中鈣元素的質量D.固體中鈣元素的質量分數

分析 碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,根據反應情況可以判斷相關方面的問題.

解答 解:A、剛開始加熱時,溫度不能達到碳酸氫鈣的分解溫度,因此要經過一段時間后,碳酸氫鈣才開始分解,當碳酸氫鈣完全分解后,碳酸氫鈣的質量為0,故A不正確;
B、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,固體中氧元素的質量減少,當碳酸氫鈣完全分解后氧氣元素的質量不再減小,故B正確;
C、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,鈣元素的質量不變,故C不正確;
D、碳酸氫鈣受熱分解成碳酸鈣、水和二氧化碳,鈣元素的質量不變,固體中鈣元素的質量分數增大,故D不正確.
故選:B.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列粒子結構示意圖中,表示原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學興趣小組的同學在實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:集氣瓶.
(2)小吳在用裝置A與E(填字母序號,下同)加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了,他仔細思考發(fā)現裝置中缺少一團棉花.
(3)小陳用發(fā)生裝置B制氧氣,寫出反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應.有同學認為用C裝置更好,理由是注射器可以控制反應速率.
(4)小王想用G裝置收集一瓶氧氣,應將氣體從(填“a”或“b”)a通入.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的制取裝置組合是AF.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用元素符號或化學式填空:
①銅元素Cu               
②4個二氧化硫分子4SO2
③氮氣N2               
④7個亞鐵離子7Fe2+
⑤3個硫酸根離子3SO42-           
⑥碳酸根離子CO32-
⑦氦氣He.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.如圖是同學們經常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,主要成分是非金屬單質的是①(填序號),該單質在常溫下化學性質穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”或“活潑”),可以制作墨汁(合理均可).
(2)一氧化碳具有還原性,常用來冶煉金屬,一氧化碳還原氧化銅反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.ag硫在bg氧氣中恰好完全燃燒,生成cg二氧化硫,下列敘述不正確的是( 。
A.a與b之和等于c
B.反應前后硫原子總數、氧原子總數不變
C.反應前后各元素的化合價不變
D.反應前后硫元素和氧元素種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.某化學興趣小組同學為回收一塊質量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產生氣泡時,燒杯內剩余固體質量為27g,請完成下列分析及計算.(提示:銅與稀硫酸不反應)
(1)40g銅鋅合金中鋅的質量是13g.
(2)計算所生成氣體的質量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.向某鐵粉樣品中,加入溶質質量分數為16%的硫酸銅溶液100g,恰好完全反應,樣品中雜質不溶于水也不與硫酸銅反應.請結合他提供的數據計算.
(1)求a的數值.
(2)向不飽和濾液中加入100.8g水,求所得溶液中溶質的質量分數.(保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.合成纖維是用某些小分子物質經聚反應或縮聚反應合成的有機高分子分子材料,如滌綸、錦綸.(聚丙烯腈)等.合成纖維的優(yōu)點強度高、彈性好、耐磨和能耐化學腐蝕,用它做衣服不易褶皺,使用壽命較長.但吸水性和透氣性差.

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