分析 分析:
(1)根據(jù)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)一](1)根據(jù)氮?dú)夥悬c(diǎn)低,氮?dú)馐紫绕怨I(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來(lái)獲取氮?dú),液氮沸點(diǎn)低,應(yīng)先被蒸發(fā)出來(lái)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒,紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成五氧化二磷固體,木炭燃燒消耗氧氣,但是二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)二]根據(jù)題給的信息可以寫出該鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式;
[結(jié)論]鎂條不但能夠和氧氣反應(yīng),而且能夠和氮?dú)夥磻?yīng),可以據(jù)此解答該題.
解答 解:
分析:
(1)稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)一](1)氮?dú)夥悬c(diǎn)低,氮?dú)馐紫绕怨I(yè)上利用蒸發(fā)液態(tài)空氣來(lái)獲取氮?dú),液氮沸點(diǎn)低,應(yīng)先被蒸發(fā)出來(lái);
(2)A、硫在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體二氧化硫,盡管水能吸收二氧化硫,由于二氧化硫的溶解度較小,所以不能被全部吸收,所以不能得到較純凈的氮?dú),故錯(cuò)誤;
B、紅磷燃燒生成了白色固體,所以能夠?qū)⒀鯕獬ザ玫捷^純凈的氮?dú)猓收_;
C、木炭在空氣中能夠燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體二氧化碳,盡管水能吸收二氧化碳,由于二氧化碳的溶解度較小,所以不能被全部吸收,所以不能得到較純凈的氮?dú),故錯(cuò)誤;
故選B.
B裝置中澄清石灰水的作用是吸收空氣中的二氧化碳,氣球的作用是防止橡皮塞彈出;
[實(shí)驗(yàn)二]
(1)鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
[結(jié)論]鎂消耗了鐘罩內(nèi)的氧氣和氮?dú)猓箿y(cè)定結(jié)果偏高,此實(shí)驗(yàn)也可得出氮?dú)庑再|(zhì)的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)是氮?dú)庖部梢灾С秩紵?br />答案:
分析:
(1)稀有氣體;
[實(shí)驗(yàn)一]
(1)先;
(2)B;吸收空氣中的二氧化碳;橡皮塞彈出;
[實(shí)驗(yàn)二]
3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
[結(jié)論]氮?dú)庖部梢灾С秩紵?/p>
點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)中,Cr元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 | |
B. | 該反應(yīng)有新原子產(chǎn)生 | |
C. | 反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 反應(yīng)生成的Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價(jià)為+3價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 再加入10克食鹽 | B. | 蒸發(fā)掉50克水 | ||
C. | 蒸發(fā)掉45克水 | D. | 再加入100克30%食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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