2011年，中國(guó)西南5省市區(qū)遭受歷史罕見(jiàn)的大旱．云南，廣西部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大干旱的程度，貴州省秋冬連旱，出現(xiàn)80年一遇，部分地區(qū)的旱情甚至百年一遇．這一災(zāi)難再次向我們敲響警鐘：水是生命之源，我們要珍惜水、保護(hù)水．下列行為應(yīng)積極提倡的是（　�。�
A、生活污水任意排放
B、洗完衣服的水用來(lái)沖廁所
C、做完酸堿中和實(shí)驗(yàn)后，將廢液倒入下水道
D、禁止使用地下水
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、生活污水任意排放會(huì)污染水資源，故A錯(cuò)誤；
B、洗完衣服的水用來(lái)沖廁所屬于一水多用，可以節(jié)約水資源，故B正確；
C、做完酸堿中和實(shí)驗(yàn)后，將廢液倒入下水道會(huì)污染水資源，故C錯(cuò)誤；
D、禁止使用地下水是不現(xiàn)實(shí)的，應(yīng)該合理使用，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解保護(hù)水資源的措施（節(jié)約用水、防止水體污染）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組對(duì)這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對(duì)藥片的糖衣所起作用等問(wèn)題進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查閱資料】
（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）亞鐵鹽溶于水時(shí)，會(huì)與水電離產(chǎn)生的少量氫氧根離子生成Fe（OH）2沉淀．
（3）硫酸亞鐵晶體加熱會(huì)失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物．
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是
 
．
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用．
（1）固體甲中含有的物質(zhì)是：
 
 紅色固體是
 
；溶液乙中溶質(zhì)是
 
．
（2）寫(xiě)出步驟①的化學(xué)方程式：
 
；檢驗(yàn)步驟①向廢液中加入A是否過(guò)量的方法是
 
；實(shí)驗(yàn)中硫酸亞鐵溶液中沒(méi)有渾濁出現(xiàn)的原因可能是：
 
．
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按如圖1高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行探究，并通過(guò)稱量裝置B的質(zhì)量測(cè)出X的值．
（3）①裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增咖12.6g，說(shuō)明產(chǎn)物中有
 
，裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說(shuō)明產(chǎn)物中還有
 
．
②實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓駝t測(cè)出的X值會(huì)：
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”），原因是：
 
．
③硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅棕色固體是
 
．
④D裝置中球形干燥管的作用是
 
，氫氧化鈉溶液的作用是
 
．
⑤小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一種物質(zhì)SO3，請(qǐng)你說(shuō)出他這樣判斷的理論依據(jù)：
 
．他打算向裝置D中滴入紫色石蕊試液，小紅認(rèn)為此法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，小紅這樣判斷的理由是：
 
．
（4）某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量---分解溫度的關(guān)系圖如圖2所示：
①圖中t3至t4過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
②計(jì)算FeSO4?xH2O中的X（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及居民生活中離不開(kāi)“洗滌”這個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)于“油污”的洗滌分析：
①有時(shí)可用洗滌劑清洗，洗滌劑的作用是
 
．
②有時(shí)可用汽油清洗，汽油的作用是
 
．
③有可用堿性物質(zhì)清洗，堿性物質(zhì)的作用是
 
．
（2）關(guān)于用“鹽酸”洗滌的分析：能用鹽酸洗滌的，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式，不能用鹽酸洗滌的說(shuō)明原因．
①玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑：
 
．
②氫氣還原氧化銅后，試管內(nèi)壁的紅色物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為自然界中碳循環(huán)示意圖，
（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）：
 
；
（3）請(qǐng)根據(jù)圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫(xiě)出一條即可）利：
 
；弊：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)氧氣性質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣在常溫時(shí)是一種無(wú)色無(wú)氣味的氣體
B、氧氣極易溶于水
C、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同
B、原子失電子一定變?yōu)殛?yáng)離子
C、核外電子數(shù)相同的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)
D、原子不一定是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的H2O2溶液的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）計(jì)算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液
 
g；
（2）量�。毫咳∷杷畷r(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
6%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）混勻：將準(zhǔn)確量取的H2O2溶液和水倒入
 
（填寫(xiě)一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻；
（4）裝入棕色瓶中，貼好標(biāo)簽，密封保存在陰涼處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程中所施肥料屬于復(fù)合肥的是（　　）
A、KH2PO4
B、CO（NH2）2
C、K2SO4
D、CaSO4與Ca（H2PO4）2混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組向一定量的碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中，不斷滴加稀鹽酸，并測(cè)定所得溶液的pH變化如圖．
（1）b處說(shuō)明
 

（2）為確定反應(yīng)后a處溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下方案，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程，完成探究報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量a處溶液樣品于試管中，向其中加入
 
溶液．   		有白色沉淀生成證明溶液中一定含有
 
將上述步驟中的試管靜置后，向上層清液滴加酚酞溶液 
若
 
a處溶液中溶質(zhì)
 

 
若
 
a處溶液中溶質(zhì)
 
 

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