不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l．但是，油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物，長(zhǎng)期攝入易引發(fā)多種疾病，其結(jié)構(gòu)為：，據(jù)此，不能推斷出丙烯酰胺的（　�。�

　

A．

組成元素

B．

密度、狀態(tài)

C．

化學(xué)式

D．

相對(duì)分子質(zhì)量


考點(diǎn)：

化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；物質(zhì)的元素組成；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．.

專(zhuān)題：

元素與化合物．

分析：

由丙烯酰胺的結(jié)構(gòu)式可知，其組成元素、化學(xué)式、相對(duì)分子質(zhì)量等信息．

解答：

解：A、由結(jié)構(gòu)式可知，組成元素為：碳元素、氫元素、氧元素、氮元素，故A能推斷；

B、密度、狀態(tài)，不能由結(jié)構(gòu)式可知，故B不能推斷；

C、由結(jié)構(gòu)式可知，化學(xué)式為：C3H5ON，故C能推斷；

D、由結(jié)構(gòu)式可知，相對(duì)分子質(zhì)量為：12×3+1×5+16+14=71，故D能推斷．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

掌握化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；掌握物質(zhì)的元素組成；掌握相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

　

A．

凈化后的空氣；氧化鎂

　

B．

水和冰混合；澄清石灰水

　

C．

生銹的鐵釘；高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體

　

D．

氯化鉀；液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是(    )

  A．過(guò)氧化氫（H2O2）     B．二氧化錳（MnO2）  C．二氧化碳（CO2）    D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家．人均淡水資源僅為世界平均水平的，且地區(qū)分布極不均衡．以下對(duì)水資源的利用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

實(shí)現(xiàn)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放

　

B．

推廣家用節(jié)水器具

　

C．

農(nóng)業(yè)灌溉引用工業(yè)或生活廢水

　

D．

農(nóng)業(yè)上采用微噴、滴灌等精確灌溉模式節(jié)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列能直接加熱的儀器有（　�。�

①試管 ②集氣瓶 ③蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯．

　

A．

①③

B．

①③⑤

C．

①④⑤

D．

②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體．請(qǐng)你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)　　，　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是人類(lèi)最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．

（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可成為生活飲用水．主要指標(biāo)的要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異嗅異味  c．水應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用　　（填物質(zhì)名稱(chēng)）的吸附作用而達(dá)到．

②自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：

由如圖可知：凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)圖中的B、C、　　（填字母序號(hào)）而達(dá)到．但自來(lái)水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以　　．

（2）為了保護(hù)河里的水質(zhì)，下列做法合理的是（填序號(hào)）　　．

A．抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)       B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放

（3）列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①　　；②　　．

（4）小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成．請(qǐng)回答：

①電解水時(shí)試管a中產(chǎn)生的氣體為　　．

②通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為　　，用化學(xué)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)　　，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是　　 反應(yīng)．

③通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條結(jié)論　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加油站應(yīng)貼的標(biāo)志是：  （        ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。

根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式

A          、B               、C               、D              、E             、F              。

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