下列元素符號書寫正確的是（　�。�
A、mgB、cAC、ALD、Cu
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素符號的書寫去分析判斷．
解答：解：元素符號是以國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一字母來表示元素（大寫），如果幾種元素拉丁文名稱的第一字母相同，就附加一個小寫字母來區(qū)別，如：Mg、Ca、Al、Cu；故答案為：D．
點評：本題難度不大，熟悉元素符號的書寫原則是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2與O2各2L混合后，若：
（1）通過足量NaOH粉末，氣體體積變?yōu)?div id="zy3bn0y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L．
（2）通過足量Na2O2粉末，氣體體積變?yōu)?div id="nqqpvui" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L．
（3）通過過量NaOH與Na2O2的混合粉末，氣體體積變?yōu)?div id="jhvq9vr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
L．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的操作、現(xiàn)象、結(jié)論及事故處理方法中正確的是（　　）
A、電解水實驗中，與電源負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B、眼睛里不慎濺進了氫氧化鈉溶液，應(yīng)立即滴入適量稀鹽酸來中和以減輕傷痛
C、從10mL水中倒出一些后，俯視刻度線讀得剩余水為4mL，則倒出水的體積大于6mL
D、稀釋濃硫酸時，應(yīng)將水緩慢地滴入濃硫酸中并不斷地攪拌而使熱量及時散失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向如表中的甲物質(zhì)中逐滴加入相應(yīng)的乙溶液至過量．反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體或沉淀的質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，符合如圖曲線描述的是（　　）
序號甲乙
A銅、鋅的混合物粉末稀鹽酸
B鹽酸和稀硫酸的混合溶液氯化鋇溶液
C氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液稀鹽酸
D鹽酸和氯化銅的混合溶液氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出大量熱，生成黑色固體氧化鐵
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)，鑒別方法不正確的是（　　）
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氯化鉀和氫氧化鎂加水?dāng)嚢�，觀察是否溶解
B硬水和軟水加肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫多少
C羊毛纖維和化學(xué)纖維灼燒聞氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D食鹽和蘇打加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀生成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是（　�。�
A、高溫煅燒石灰石
B、鎂條與稀鹽酸反應(yīng)
C、催化分解雙氧水制取氧氣
D、木炭燃燒生成一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　　）
A、二氧化碳氣體密度比空氣小
B、二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用一切化石燃料
C、實驗室常用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體
D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，常用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

資源是寶貴的財富，下列有關(guān)資源的說法不正確的是（　�。�
A、空氣是一種寶貴的能源
B、地球上的生物種類千差萬別，但體內(nèi)水的質(zhì)量一般都在60%以上
C、海洋是巨大的資源寶庫，其中含有100多種元素
D、金屬資源都是以化合物形式存在于地殼和浩瀚的海洋中

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同步練習(xí)冊答案