18．等質(zhì)量的下列金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣最多的是（　　）
A．FeB．ZnC．AlD．Mg

分析 根據(jù)選項中元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算出1g這些金屬分別與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，再進(jìn)行比較即可．

解答 解：Fe的相對原子質(zhì)量56，56g鐵可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鐵生成$\frac{1}{28}$g氫氣；
Zn的相對原子質(zhì)量為65，65g鋅可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鋅生成$\frac{1}{32.5}$克氫氣；
Al的相對原子質(zhì)量為27，27g鋁可反應(yīng)生成3g氫氣，即1g鋁生成$\frac{1}{9}$克氫氣；
Mg的相對原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成$\frac{1}{12}$克氫氣；
因為$\frac{1}{9}$＞$\frac{1}{12}$＞$\frac{1}{28}$＞$\frac{1}{32.5}$，所以鋁放出的氫氣最多．
故選C．

點評 本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．
（2）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）食鹽水中的溶質(zhì)NaCl
（2）胃酸的主要成分HCl
（3）醫(yī)療上常用它來配制生理鹽水，日常生活中又可用來調(diào)味，它是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖，請回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)屬于有機合成材料的是②（填序號）．
（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成單質(zhì)溴（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;強光\;}}{\;}$Br2+2Ag；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，又立即化合成溴化銀，玻璃顏色變淺．氧化銅在該反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖為實驗室常見的氣體制備、收集等裝置，按要求填空．
（1）寫出B圖中標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A，其中二氧化錳起催化作用；
（3）實驗室若用D裝置檢驗二氧化碳，方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；若用D裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成 一種酸性物質(zhì)，D中應(yīng)盛放石蕊溶液（填物質(zhì)名稱）；
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑；硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸，實驗室常用NaOH溶液來吸收有毒的硫化氫氣體，若要制取并收集一瓶硫化氫氣體，選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序為bcdg（填寫導(dǎo)管口標(biāo)注的字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．工業(yè)上高溫煅燒石灰石（主要成分為CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．如果要制取5.6t氧化鈣，需要含碳酸鈣為90%的石灰石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，這一變化的化學(xué)方程式可表示為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，試推斷X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）氮氣具有廣泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮氣還用于作保護(hù)氣；
（3）生活中，食品放久了會腐敗變質(zhì)，食品腐敗變質(zhì)實質(zhì)是食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，為了延長食品的保存時間，我們可以把食品放在冰箱里，這說明物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化的速率與溫度的關(guān)系是溫度越高（或低），緩慢氧化的速率越快（或慢），為了更長時間地保存食品，我們還可以先將食品放入保鮮袋，密封后再放入冰箱，此時保鮮袋的作用是隔絕空氣；
（4）酒精能在空氣中燃燒，實質(zhì)上是酒精與空氣中的氧氣反應(yīng)，其反應(yīng)的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式為酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．使廢舊塑料變成燃料B．開發(fā)利用新材料
C．研究動植物的生命活動規(guī)律D．綜合應(yīng)用自然資源

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