檢驗收集氧氣的瓶是否滿的方法：將帶火星的木條放（　�。�，觀察是否復(fù)燃．
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，滿就是瓶口處的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
解答：解：檢驗收集氧氣的瓶是否滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，觀察選項，故選A．
點評：本題考查了氧氣驗滿的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）指出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
，b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，并且要在試管口中塞上一團
棉花
棉花
，目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
．收集裝置應(yīng)選用
E
E
；其反應(yīng)的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）要檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣．
將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣．

（4）氨氣是沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣的小，極易溶于水．實驗室通常用加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，其發(fā)生裝置應(yīng)該選
A
A
．收集裝置只能選
C
C
，理由是
氨氣的密度比空氣的小，極易溶于水
氨氣的密度比空氣的小，極易溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請結(jié)合下列裝置回答問題：

（1）指出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
，b
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室用高錳酸鉀取較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
A
A
，并且要在試管口中塞上一團
棉花
棉花
，目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管、堵塞導(dǎo)管
．收集裝置應(yīng)選用
E
E
；其反應(yīng)的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）要檢驗收集到的氣體是否是氧氣的方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣

（5）選用D收集氧氣，你認為驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明是氧氣
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明是氧氣
．
（6）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱
導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱

（7）排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時，再開始收集．
（8）硫化氫是沒有顏色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣的大，能溶于水．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體，硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下就能反應(yīng)，其發(fā)生裝置應(yīng)該選
B
B
．收集裝置只能選
D
D
，理由是
硫化氫密度比空氣大，能溶于水
硫化氫密度比空氣大，能溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

檢驗收集氧氣的瓶是否滿的方法：將帶火星的木條放，觀察是否復(fù)燃．


  1. A.
    瓶口
  2. B.
    瓶中
  3. C.
    瓶底
  4. D.
    瓶內(nèi)任何位置

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鎮(zhèn)江市索普實驗學(xué)校九年級化學(xué)檢測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

檢驗收集氧氣的瓶是否滿的方法：將帶火星的木條放（ ），觀察是否復(fù)燃．
A．瓶口
B．瓶中
C．瓶底
D．瓶內(nèi)任何位置

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