【題目】（9分）如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，其中A為常用的食品干燥劑，C為白色沉淀，D為藍(lán)色沉淀，E為紅色的固體單質(zhì)。請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A D

（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

B和I 。

G和H 。

（3）這些物質(zhì)間的反應(yīng)，沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。請(qǐng)你用圖中的物質(zhì)寫(xiě)一個(gè)符合該基本反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式 。

【答案】（1）CaO Cu（OH）2

（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

（3）分解反應(yīng) CaCO3高溫 CaO + CO3↑

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”， 該題的題眼A為常用的食品干燥劑，可判斷為生石灰即氧化鈣，則B是氧化鈣和水反應(yīng)生成，為氫氧化鈣；C為白色沉淀，故可推斷I應(yīng)為碳酸鈉，C為碳酸鈣，D為藍(lán)色沉淀，說(shuō)明為氫氧化銅，則G為硫酸銅，E為紅色的固體單質(zhì)，為銅，則H為活動(dòng)性比銅強(qiáng)的一種金屬

（1）A為氧化鈣，化學(xué)式為：CaO；D為氫氧化銅，化學(xué)式為：Cu（OH）2

（2）B為氫氧化鈣，I為碳酸鈉，B和I反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；

G為硫酸銅，H為活動(dòng)性比銅強(qiáng)的一種金屬，故G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu

（3）這些物質(zhì)間的反應(yīng)，沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)；用圖中的物質(zhì)寫(xiě)一個(gè)符合該基本反應(yīng)類(lèi)型的化學(xué)方程式：CaCO3高溫 CaO + CO3↑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）現(xiàn)有以下裝置、儀器。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是 。

（2）圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用 （從A至D選填序號(hào)）作為氣體發(fā)生裝置。

（4）D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí)，可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 （填序號(hào)）也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

（5）若用下圖甲驗(yàn)證CO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，則瓶中裝入的試劑最好是 ；若用右圖甲收集某氣體時(shí)從d通入，推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是 。

（6）圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等體積的水和NaOH溶液，觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：

（1）下列事實(shí)不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是

A．向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后，混合溶液的溫度升高

B．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大

C．向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去

D．向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH<7

（2）化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，慢慢滴加Ba（OH)2飽和溶液至過(guò)量，并測(cè)定了其溶液的溫度、電導(dǎo)率變化曲線。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②稀硫酸溶液能導(dǎo)電，是因?yàn)槠淙芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的 （填微粒符號(hào)），當(dāng)加入質(zhì)量為m1g的Ba（OH)2溶液時(shí)，溶液導(dǎo)電性幾乎為0，其原因是 。

③經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究他們對(duì)中和反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行了歸類(lèi)并提出猜想：

I酸堿溶液混合時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合；

II酸堿溶液混合時(shí)產(chǎn)生白色沉淀，如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合；

Ⅲ請(qǐng)你模仿I和II，再舉出一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實(shí)例 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）如圖表示一瓶硫酸鋁溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）寫(xiě)出溶質(zhì)硫酸鋁中金屬元素的元素符號(hào) ；

（2）寫(xiě)出硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ；

（3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ；

（4）寫(xiě)出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋁的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

D．磷在空氣中燃燒有大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：______________________，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)開(kāi)______________________

（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體，請(qǐng)問(wèn)如何檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳并注明會(huì)看到什么現(xiàn)象_____________________________

涉及到的方程式為：_______________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100g 10％的氯化鈉溶液，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A．用托盤(pán)天平稱取10.0g氯化鈉

B．用量筒量取90.0mL的水

C．將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解

D．將配制的溶液裝入試劑瓶中，貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中和反應(yīng)的說(shuō)法，正確的是

A．純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)

B．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．工廠廢水中含有的硫酸可以用熟石灰中和

D．中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如右圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

Cu＋O2＋ ＋H2O == Cu2(OH)2CO3

（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中

起 作用。

結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹(shù)脂的變遷過(guò)程，請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系 。

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