分析 (1)根據(jù)物質的組成分析物質的類別;
(2)根據(jù)變化的特征分析;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性分析;
(4)根據(jù)低碳的含義分析;
(5)(Ⅰ)根據(jù)CO燃燒反應寫出化學方程式;
(Ⅱ)①根據(jù)二氧化碳能與水化合生成了碳酸分析;
②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出反應的化學方程式.
③根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質.
解答 解:(1)由圖1所示物質可知,其中A是金剛石,屬于單質,B是二氧化碳,屬于氧化物.
(2)干冰可作制冷劑,沒有新物質生成,主要是利用了它的物理性質.
(3)近年來,隨著人們對大氣環(huán)境的關注,活性炭纖維防護口罩走進人們的生活.由于活性炭具有吸附能力,因此有良好的防毒、除臭等功效.
(4)A.日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源,符合“低碳生活”
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車,符合“低碳生活”
C.講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具,加大木材的使用量,不符合“低碳生活”.
(5)(Ⅰ)一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.
(Ⅱ)①由于二氧化碳與水化合生成了碳酸,所以甲中的現(xiàn)象是:紙花由紫色變成紅色.
②二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現(xiàn)象證明二氧化碳具有密度大于空氣,且不能燃燒,也不能支持燃燒 的性質.
故答為:(1)A; B.(2)物理; (3)吸附;(4)AB;
(5)CO和CO2組成元素相同,但化學性質有顯著差異.
(Ⅰ)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(Ⅱ)①紙花由紫色變成紅色;
②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③密度大于空氣,且不能燃燒,也不能支持燃燒;
點評 本題主要考查了談的單質和氧化碳的組成、性質和用途的知識.屬于課本中的人基礎知識,難度不大,加強基礎知識的學習,有利于解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗剩余的藥品應放回原試劑瓶 | B. | 若取無腐蝕性藥品可直接用手拿 | ||
C. | 取用塊狀藥品應用藥匙 | D. | 取用少量液體用膠頭滴管 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛分子是由碳原子、氫分子和氧原子構成的 | |
B. | 每個甲醛分子中共有4個原子 | |
C. | 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為3:1:4 | |
D. | 甲醛的相對分子質量為30g |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 2KMnO4═2K2MnO4+MnO2+O2↑ | B. | 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ | ||
C. | 2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO | D. | CH3OH+$\frac{3}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X為飽和溶液 | B. | Y為不飽和溶液 | ||
C. | X的溶質質量分數(shù)大于Y | D. | X的溶質質量分數(shù)小于Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷要保存在水中-防止自燃 | |
B. | 加油站嚴禁煙火-防止爆炸 | |
C. | 扇子扇煤爐火-降低可燃物的著火點 | |
D. | 真空包裝食品-防止氧化 |
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