有關(guān)空氣中氧氣體積分數(shù)的探究
(1)
小明同學(xué)為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù),設(shè)計了以下實驗:①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱條件下充分反應(yīng),然后在同樣條件下測定反應(yīng)后得到的氣體的體積.
②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱條件下充分反應(yīng).然后在同樣條件下測定反應(yīng)后得到的氣體的體積.
③在密閉容器中充人一定量的空氣,讓小動物在容器中充分呼吸,然后在同樣條件下測定所剩余的氣體的體積.
其中可以比較準確地測定出空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)的實驗是
________.其理由________.如圖是李華和黃磊兩位同學(xué)設(shè)計的測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置.
①這兩位學(xué)生在燃燒匙內(nèi)加入的可燃物應(yīng)該是
________.②若李華同學(xué)的實驗操作準確無誤,燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,瓶內(nèi)進水的體積約為
________.③黃磊同學(xué)因操作不當,瓶內(nèi)進水體積比李華同學(xué)略。埛治觯狐S磊同學(xué)產(chǎn)生實驗誤差的原因可能是下列選項中的
________(填序號):
A .燃燒匙內(nèi)可燃物的量不足 |
B .燃燒匙內(nèi)可燃物有剩余 |
C .氣密性不好 |
D .未冷卻至室溫就打開止水夾 |
E .導(dǎo)管太長 |
舒暢同學(xué)為測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù),設(shè)計了如圖所示的實驗:在一個耐熱活塞的底部放一小塊
(足量)白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到的現(xiàn)象是________;冷卻至原來溫度時,慢慢松開手,活塞最終將回到刻度
________處,試簡述白磷燃燒的原因________.科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水
是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認識的敘述中,錯誤的是
A.水體污染加劇了淡水資源危機 |
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) |
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富 |
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆遼寧省東港市石佛中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問答題
空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式: 。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認識的敘述中,錯誤的是
A.水體污染加劇了淡水資源危機 |
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) |
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富 |
D.我國有些地區(qū)極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年天津市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(7分)空氣、水是人類賴以生存的自然資源。
(1)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水
是 (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關(guān)水資源認識的敘述中,錯誤的是
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
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