【題目】根據(jù)問題填空:
(1)I.用化學用語填寫下列空白:
①2個氮分子;② 2個氫離子;
③2個氫氧根離子;④標出氧化鐵中鐵的化合價
(2)II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上.
①;②。
(3)在銅、氯化鈉、水三種物質中,由分子構成的是(填化學式)。
(4)根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空:甲圖中x= , 該原子所屬的元素處于第周期;
(5)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號為 , 它與丙粒子構成化合物的化學式為。
【答案】
(1)2N2,2H+,2OH-,
(2)元素,原子
(3)H2O
(4)13,三
(5)Cl-,CaCl2
【解析】I.用化學用語填寫下列空白:①2個氮分子是2N2 ,② 2個氫離子是2H+,③2個氫氧根離子是2OH- ,④標出氧化鐵中鐵的化合價是 ,II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.(2)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應的橫線上.①元素 ②原子。(3)在銅、氯化鈉、水三種物質中,由分子構成的是H2O。(4)根據(jù)原子結構的相關知識和圖2的信息填空:甲圖中x=2+8+3=13. 該原子所屬的元素處于第三周期;(5)乙圖中若Z-Y=9,則該粒子的符號為Cl- ,它與丙粒子構成化合物的化學式為CaCl2.
根據(jù)微粒結構示意圖分析;元素周期表位置與原子結構有關,周期數(shù)為原子核外電子層數(shù);根據(jù)質子數(shù)大于電子數(shù)為陽離子,質子數(shù)小于電子數(shù)為陰離子分析。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】冬天到了,暖寶寶使用多了。其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置如下圖)。以下對此改進實驗的敘述,錯誤的是( )
A.此實驗的原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果
D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對現(xiàn)象解釋合理的是( )
A.“酒香不怕巷子深”是因為分子間有間隔
B.水墨畫可長時間保存不變色是因為碳的化學性質在常溫下不活潑
C.鋁具有良好的抗腐蝕性能,是因為它的化學性質很活潑
D.氫氧化鈉需要密封保存是因為它會與空氣中的氧氣反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于化肥的說法不正確的是( )
A. 化肥對提高農作物的產(chǎn)量具有重要作用
B. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味
C. 氯化鉀(KCl)和磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4]都屬于復合肥料
D. 化肥的過度使用會造成土壤酸化,可用熟石灰改良
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。
(1)酒精燈加燈罩的目的;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質。請你寫出帶點部分的化學方程式:、;
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是。
(5)木炭與氧化銅反應時的理論質量比為3:40,但在實際實驗過程中所加入的木炭與氧化銅的質量比要(填“偏大”、“偏小”、“不變”)一些,原因是:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在日常生活中下列做法正確的是
A. 衛(wèi)生間的大理石地面有污漬,可以用潔廁凈清除
B. 自來水可以不經(jīng)過煮沸消毒直接用于洗滌衣物
C. 油鍋內的油著火可以用水滅火
D. 用亞硝酸鈉代替食鹽炒菜
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【題目】“抓好資源節(jié)約,建設環(huán)境友好型社會”是我國社會和經(jīng)濟長期發(fā)展的重要保證。銅廣泛地應用于制造電線電纜,下列有關銅的問題中不屬于化學研究內容的是( )
A.怎樣將銅礦石煉成銅B.銅制品為什么會生銹
C.如何將銅加工成零件D.銅銹是由什么組成的
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