某不純的鎂樣品2.4g與足量的鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.2g.若已知該樣品中僅含下列物質(zhì)中的兩種,請寫出雜質(zhì)可能的成
 

①Fe   ②Al  ③Cu   ④Zn  (請?zhí)顚懴鄳?yīng)的序數(shù)組合)
分析:利用金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬的質(zhì)量
,可計算一定量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
假設(shè)2.4g樣品全部為鎂,與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=
2
24
×2.4g
=0.2g;而不純的鎂樣品與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生0.2g氫氣,因此可判斷樣品鎂中所含的兩種金屬與酸完全反應(yīng)所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的平均值應(yīng)與等質(zhì)量鎂產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等;據(jù)此分析雜質(zhì)的組成.
解答:解:假設(shè)2.4g樣品全部為鎂,與足量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=
2
24
×2.4g
=0.2g;所以樣品鎂中所含的兩種金屬與酸完全反應(yīng)所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的平均值應(yīng)與等質(zhì)量鎂產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等;
①假設(shè)鐵的質(zhì)量為2.4g,完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=
2
56
×2.4g
≈0.09g<0.2g;所以,若樣品中含有鐵則同時還須含有等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于0.2g的金屬;
②假設(shè)鋁的質(zhì)量為2.4g,完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=
3
27
×2.4g
≈0.27g>0.2g;所以,若樣品中含有鋁則同時還須含有等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量小于0.2g的金屬;
③銅不能與酸發(fā)生置換反應(yīng)而產(chǎn)生氫氣;所以,若樣品中含有銅則同時還須含有等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于0.2g的金屬;
④假設(shè)鋅的質(zhì)量為2.4g,完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量=
2
65
×2.4g
≈0.07g<0.2g;所以,若樣品中含有鋅則同時還須含有等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大于0.2g的金屬;
綜上所述,樣品中可同時含有金屬鋁和鐵、鋁和銅、鋁和鋅;
故答案為:①②或②③或②④.
點評:等質(zhì)量的金屬鎂、鋁、鋅、鐵與足量的酸完全產(chǎn)生氫氣質(zhì)量由多到少的順序為:鋁>鎂>鐵>鋅,根據(jù)這種關(guān)系可以較為方便解決類似的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有如圖實驗裝置:

(1)寫出用字母標出的儀器的名稱:
(2)⑤處的作用是
除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣
除去未反應(yīng)的CO,以免污染空氣
;
(3)③處的實驗現(xiàn)象是
黑色粉末逐漸變紅
黑色粉末逐漸變紅
;
(4)寫出①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(5)若某個同學(xué)利用該裝置進行實驗時,沒有用②裝置(硬質(zhì)玻璃管+木炭),發(fā)現(xiàn)氧化銅粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,⑤處氣體可點燃,則①裝置中的固體物質(zhì)除大理石外,還有可能加入了
鋅或鐵或鎂或鋁等
鋅或鐵或鎂或鋁等
;
(6)若用原實驗裝置測定某不純的氧化銅樣品中含銅的質(zhì)量分數(shù).(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a,充分反應(yīng)記錄其他實驗數(shù)據(jù)如下.
反應(yīng)前 充分反應(yīng)后
  硬質(zhì)玻璃管③+樣品的質(zhì)量   Ml     M2
根據(jù)以上數(shù)據(jù),寫出求解樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)的表達式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實驗過程是:
①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030g.
②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好器.
③檢查裝置氣密性.
④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在上,塞緊橡皮塞.
⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.
⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).
⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL.
已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.
請回答下列問題:
(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品
 
.(填“能”或“不能”)
(3)若不改變溫度,如何檢查圖中所示裝置的氣密性?
 

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果
 
(填“是”或“否”).理由是
 

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是
 

(6)經(jīng)換算,該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.002g.求:0.030g該不純鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)(通過計算回答)?

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰興市實驗中學(xué)2012屆九年級12月階段測試化學(xué)試題 題型:058

某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體).實驗過程是:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質(zhì)量為0.030 g.

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,按圖中所示(未裝藥品)裝配好儀器.

③檢查裝置氣密性.

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞.

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置.

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng).

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置.

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL.

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________.(填“能”或“不能”)

(3)若不改變溫度,如何檢查圖中所示裝置的氣密性?________.

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(填“是”或“否”).理由是________.

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________.

(6)經(jīng)換算,該實驗獲得的氫氣質(zhì)量為0.002 g.求:0.030 g該不純鎂帶中單質(zhì)鎂的質(zhì)量分數(shù)(通過計算回答)?

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