科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意 圖如下圖，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.反應(yīng)前碳元素的化合價(jià)為+2 價(jià)

C.生成物的化學(xué)式可用 C2H2O 表示 D.參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1:1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019山東省臨沂市羅莊區(qū)2018-2019學(xué)年九級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

小明為探究Cu、Al、Ag的金屬活動(dòng)性順序，做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）試管①中觀察到的現(xiàn)象是：鋁絲表面附著一層_____________色固體，溶顏色逐漸變淺。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________。

（2）試管②中觀察到的現(xiàn)象是：銅絲表面附著一層銀白色固體，溶夜逐漸變?yōu)開(kāi)_________色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

已知X元素的離子帶兩個(gè)單位正電荷，其核外電子數(shù)為a，核內(nèi)中子數(shù)為b。

（1）列式計(jì)算X元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量________________。

（2）若此元素元素符號(hào)為Ca，請(qǐng)畫(huà)出此元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_________。

（2）同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量 守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：_________。

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實(shí)驗(yàn)探究）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口

現(xiàn)象：________

反應(yīng)方程式：_______

（反思交流）①氮化鎂中氮元素的化合價(jià)是_______；

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_______；

③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對(duì)燃燒條件又有了新的認(rèn)識(shí)：_______。

（拓展應(yīng)用）鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒，化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列關(guān)于這個(gè)反應(yīng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是_____

A金屬鎂著火能用泡沫滅火器撲救

B在一般情況下，二氧化碳不能支持其它物質(zhì)燃燒，卻可以支持鎂的燃燒

C該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列歸納推理正確的是

A.鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應(yīng)也能生成氫氣

B.堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C.中和反應(yīng)生成鹽和水，那么生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.活潑金屬遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中，不屬于酸的通性的是

A.使紫色石蕊溶液變紅

B.與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)

C.濃硫酸滴到白紙上使紙變黑

D.與Mg反應(yīng)放出氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青州市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

通過(guò)創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測(cè)得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是

①保護(hù)青山綠水②就地焚燒秸稈③發(fā)展共享單車(chē)④減少燃煤使用⑤燃放煙花爆竹

A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省淮安市漣水縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　　）

①

②

③

④

⑤

X

稀鹽酸

水

水

雙氧水

水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A.①②③④⑤ B.①②④ C.①③④ D.①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳

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