【題目】某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純，設(shè)計了如下操作流程：請回答：

（1）步驟②反應(yīng)的化學方程式為_______________________；加入過量Ca(OH)2的目的是_____________________________．

（2）濾液B中的溶質(zhì)是_____________ 、_____________（寫化學式）；步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________________ 、過濾．

【答案】 Na2CO3 + Ca(OH)2 ==CaCO3 ↓ + 2NaOH 除盡變質(zhì)的NaOH Ca(OH)2 NaOH 降溫結(jié)晶

【解析】(1)氫氧化鈉變質(zhì)是和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀， Na2CO3 + Ca(OH)2 ==CaCO3 ↓ + 2NaOH ，氫氧化鈉不與氫氧化鈣反應(yīng)； (2). 加入過量氫氧化鈣的目的是除盡變質(zhì)的NaOH； (3).由于氫氧化鈣過量，所以反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為 Ca(OH)2 、 NaOH ； (5). 氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而增大，所以從氫氧化鈣和氫氧化鈉的溶液中分離出氫氧化鈉可用降溫結(jié)晶的方法。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)（填“物理”或“化學”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__________________________。

（3）步驟④中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

（4）步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列問題：

（1）如果水中溶有較多的_____（填寫金屬離子符號），這種水就稱為硬水。

（2）日常生活中，人們常用煮沸的方法對井水或自來水進行凈化，這樣既_____，又對其進行消毒殺菌。

（3）電解水時電能轉(zhuǎn)化為_____能，有關(guān)的化學方程式是_____。電解水時，如果負極產(chǎn)生15 mL氣體，同時在正極產(chǎn)生_____mL氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，目前使用量最多的金屬材料仍然是鋼鐵。

（一）鐵材料的有關(guān)知識

（1）人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料．

這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是____________________．

（2）鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼．如圖1是我國1997年發(fā)行的紀念鋼產(chǎn)量首次突破1億噸的郵票．郵票通常密封保存在聚乙烯塑料袋中

①以上敘述中不涉及到的材料是_________________（選填序號）．

A．合金 B．無機非金屬材料 C．有機合成材料

②以赤鐵礦為原料冶煉鐵反應(yīng)的化學方程式 _________________________________________。

③鋼鐵露置在空氣中易生銹，請?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____________________．

（二）鐵及其化合物的實驗

（3）將Fe粉溶于稀H2SO4，此反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）．用點燃法檢驗生成的H2前必須______．

（4）向上述反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，隨后沉淀變?yōu)榛揖G色．

①生成Fe（OH）2反應(yīng)的化學方程式_______________________________．

②白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe（OH）2接觸空氣生成Fe（OH）3，反應(yīng)的化學方程式_____________．生成的Fe（OH）3分解為Fe2O3．

③過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體，其組成為2FeSO42Fe（OH）2Fe2O3〔相對分子質(zhì)量為644]．能證明固體已洗凈的方法為__________________________________．

（三）灰綠色固體的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體6.44g，在科研人員的指導下用如圖2裝置進行熱分解實驗．

[查閱資料]

①Fe（OH）2在150℃～200℃時完全分解為FeO；

②FeSO4在450℃～500℃時完全分解為Fe2O3，2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑．

（5）加熱前后及過程中均通入N2，加熱前通N2的目的是_____________________________．

（6）控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱，測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖3所示．B裝置中濃硫酸只能吸收SO3和H2O，當加熱到t1℃時，裝置C中的現(xiàn)象為______________．

①圖3中E點對應(yīng)的m1= ______________．

②圖3中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為__g．

③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣，在密閉容器中加熱到1400℃，得到純凈的磁性Fe3O4．已知加熱過程中發(fā)生兩個反應(yīng)，且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變．請寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式______________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣，被譽為未來能源的“明星”．

（1）頁巖氣與天然氣的主要成分為甲烷.。頁巖氣中主要成分完全燃燒的化學方程式為 _______________________________．

（2）目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、______ 和天然氣，都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源．為緩解能源危機，列舉出需開發(fā)利用一種新能源為___________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是普通干電池內(nèi)部各部分結(jié)構(gòu)圖，用化學用語表示下列帶點文字部分。

（1）干電池中的一種非金屬單質(zhì)____________； 一種金屬單質(zhì)___________ ；

（2）氯化銨中所含陽離子_________；

（3）標出二氧化錳中錳顯+4價_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式為_______________________。

（2）B中鐵釘最易生銹的部位是_______________（填“a”、“b”或“c”）。

（3）C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式為 __________________________。

Ⅱ.化學實驗小組同學將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：

（1）甲同學認為是O2，除了用帶火星木條檢驗外，還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，如果觀察到_______________ ，證明猜想正確。

（2）乙同學認為是SO2，只需將氣體通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學方程式________________________________ 。

（3）實驗小組同學綜合考慮，設(shè)計了如下組合實驗方案，驗證猜想。

【實驗探究】

（1）實驗開始時，先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

【實驗結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】

（1）硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁，為抑制該反應(yīng)的發(fā)生，配制硫酸銅溶液時，通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中，再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的，你認為X最好是_____________（寫化學式）。

（2）如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1:m2= __________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列情況：①煤的燃燒 ②氫氣的燃燒 ③工業(yè)廢氣的任意排放 ④燃放鞭炮 ⑤汽車、飛機尾氣的排放 ⑥綠色植物進行光合作用，其中不會造成空氣污染的是（ ）

A．④⑤ B．②⑥ C．①③ D．⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學用語填空：

①3個硫原子__；�、谙跛岱肿�__； ③氫氧化鋁中鋁元素的化合價________；

④ 人體缺乏后會引起貧血的元素__ ；

（2）生活與化學密切相關(guān)，生活中處處有化學，請你根據(jù)所學化學知識回答下列問題：

⑤生鐵制品生銹是鐵與______共同作用的結(jié)果。鐵銹成分復(fù)雜，主要成分是______（寫化學式），生活中可用__（物理方法）工業(yè)中可用__（化學方法,用化學方程式表示）除去鐵銹的方法 。

⑥氫能源是清潔的綠色能源，燃燒的化學方程式為：___________。

機動車輪胎屬于__材料（填無機，合成，復(fù)合）。

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