人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源.當(dāng)今社會(huì),人類利用的能源主要來(lái)自化石燃料.
(1)用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等.則石油分餾的過(guò)程發(fā)生了(填“物理”或“化學(xué)”)變化.化石燃料中主要含有碳、氫元素,則化石燃料完全燃燒的產(chǎn)物主要是
 

(2)西氣東輸,改變湘潭市居民的氣體燃料結(jié)構(gòu).下表是幾種氣體燃料的價(jià)格和熱值:綜合考慮,你將選用哪種燃料?
 

燃燒煤氣              液化石油氣            天然氣
  1.4元/千克   6.O元/千克   1.8元/千克   價(jià)格
1.56×l04kj/kg 4.5><104kj/kg 3.9X l04kj/kg   熱值
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時(shí)生成
 
會(huì)對(duì)空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對(duì)人類非常重要,請(qǐng)你列舉一種新能源:
 
考點(diǎn):常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)分餾過(guò)程中主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化,化石燃料中主要含有碳、氫元素,完全燃燒的產(chǎn)物主要是C02和水;
(2)計(jì)算一元能購(gòu)買到的熱值,分析比較作答;
(3)含有硫元素的物質(zhì)燃燒時(shí)會(huì)生成S02;新的清潔能源如水能、風(fēng)能、潮汐能、氫能等較多,可選擇作答.
解答:解:(1)分餾過(guò)程中主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等,沒(méi)有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是物理變化,化石燃料中主要含有碳、氫元素,完全燃燒的產(chǎn)物主要是C02和水;
(2)計(jì)算一元能購(gòu)買到的煤氣熱值:
1.56×l04kj/kg
1.4元/千克
=1.11×l04kj/元;計(jì)算一元能購(gòu)買到的液化石油氣熱值:
4.5×104kj/kg
 6.O元/千克
=0.75×104kj/元;計(jì)算一元能購(gòu)買到的天然氣熱值:
3.9X l04kj/kg
1.8元/千克
=2.2××l04kj/元;分析比較,綜合考慮,我將將選用天然氣作燃料;
(3)化石燃料中一般含有硫元素,燃燒時(shí)生成S02;新的清潔能源如水能、風(fēng)能、潮汐能、氫能等較多,會(huì)對(duì)空氣造成污染.因此,使用新的清潔能源對(duì)人類非常重要,可以列舉一種新能源:H2
故答案為:
(1)物理; C02和水;  
(2)天然氣; 
 (3)S02 ;H2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了燃?xì)獾男再|(zhì)及其它方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列物質(zhì)屬于鹽類的是( 。
A、NaClB、KOH
C、MgOD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在晉人葛洪的《神仙傳》里,寫了一個(gè)“許真君”,姓許名遜,說(shuō)許真君因?yàn)槔习傩绽U不起田賦,便施用法術(shù),點(diǎn)石成金,湊滿所欠,十足上繳.
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)解釋:“點(diǎn)石”真能“成金”嗎?(石頭的主要成分是碳酸鈣)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的相互關(guān)系如下圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是
 
;物質(zhì)B的化學(xué)式是
 
;物質(zhì)C的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 

(3)物質(zhì)F屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有
 
(寫一點(diǎn)即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供了①太平②量筒③燒杯④玻璃棒⑤膠頭滴管等儀器,小華同學(xué)用固體硝酸鉀配置150克10%的硝酸鉀溶液,小亮同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%鹽酸(密度1.1g/cm3)配置110g 10%的稀鹽酸.
(1)小亮同學(xué)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%鹽酸
 
毫升.
(2)配置10%的硝酸鉀溶液時(shí),不會(huì)引起溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
 

A.硝酸鉀晶體不純
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
C.用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后再配置溶液
(3)小華需要而小亮不需要的儀器是
 
(填序號(hào))
(4)小亮將配置好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫他填好如圖所示的標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)化學(xué)與生活密切相關(guān).人們常說(shuō):①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過(guò)多④發(fā)酵粉中的小蘇打.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:①中的“氧”
 
;②中的“鹽”
 
;③中的“酸”
 
;④中的小蘇打
 

(2)“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.如圖1中氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過(guò)程如圖1所示.
①A中硫元素的化合價(jià)為
 
;    ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿氣體A、B,如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則圖2實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后,剩余的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

豆腐是我們?nèi)粘I钪谐R姷氖称分,食用豆腐能獲得人體所需 要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2),試回答下列問(wèn)題:
(1)亮氨酸由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機(jī)物”“無(wú)機(jī)物”之一)
(2)亮氨酸中氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
.(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)亮氨酸中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 

(4)下列做法中,不符合食品添加劑理念的是
 
.(填字母序號(hào))
A、食品添加劑行業(yè)應(yīng)該從發(fā)展化學(xué)品為主轉(zhuǎn)向以天然品為主,走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路;        
B、制作豆腐時(shí)加入化工原料過(guò)氧化苯甲酰作為增白劑;
C、麥片中加入微量鐵粉補(bǔ)充鐵元素;
D、食用鹽中加入適量碘酸 鉀補(bǔ)充碘元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液,過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH.試計(jì)算:
(1)一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有
 
個(gè)原子.
(2)過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
 

(3)配制15%的過(guò)氧乙酸溶液100克,需水
 
mL.(ρ=1g/cm3

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