18．區(qū)別下列物質(zhì)的方法，是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？
（1）已知兩種無(wú)色透明液體分別是水和酒精．測(cè)它們的密度，密度大的是水，密度小的是酒精．利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)
（2）已知兩種無(wú)色透明液體分別是水和酒精．用燃著的木條分別去引燃，能燃燒的液體是酒精，不能燃燒的是水．利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
（3）利用酒精和汽油的氣味不同，區(qū)別酒精和汽油．利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)
（4）利用磁鐵能吸引鐵而不能鉛的現(xiàn)象，區(qū)別鐵球和鉛球．利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)
（5）已知集氣瓶中分別集有二氧化碳和空氣．將燃著的木條分別插入集氣瓶?jī)?nèi)，火焰熄滅的是二氧化碳，燃燒依舊的是空氣．利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
（6）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但不能使蒸餾水變渾濁的現(xiàn)象，區(qū)別石灰水和蒸餾水．利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
（7）利用有機(jī)玻璃的韌性和普通玻璃的脆性，區(qū)別有機(jī)玻璃和普通玻璃．利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)
（8）利用黑色的木炭粉能燃燒、黑色的氧化銅粉末不能燃燒的現(xiàn)象，區(qū)別木炭粉和氧化銅． 利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：（1）利用密度不同鑒別水和酒精的，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（2）利用可燃性不同鑒別水和酒精的，可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
（3）利用氣味不同鑒別水和酒精的，氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（4）利用是否被磁鐵吸附鑒別鐵球和鉛球，利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（5）利用不支持燃燒鑒別二氧化碳和空氣，不支持燃燒屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
（6）利用能否與二氧化碳反應(yīng)鑒別二氧化碳和空氣，與二氧化碳反應(yīng)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
（7）利用脆性區(qū)別有機(jī)玻璃和普通玻璃．利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)；
（8）利用可燃性不同鑒別木炭粉和氧化銅． 利用的是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：（1）物理；（2）化學(xué)；（3）物理；（4）物理；（5）化學(xué)；（6）化學(xué)；（7）物理（8）化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究發(fā)現(xiàn)，大氣中CO2含量增多會(huì)導(dǎo)致地球表面溫度升高，同時(shí)還會(huì)影響海洋生態(tài)環(huán)境．某研究小組在研究空氣中CO2含量對(duì)海水中CO32-濃度的影響時(shí)，獲得如圖所示曲線圖．
（海水溫度：T1＞T2）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）大氣中CO2含量增多的主要原因有工業(yè)大量燃燒含碳燃料或過(guò)渡砍伐樹(shù)木或過(guò)渡放牧破壞植被．（寫(xiě)一點(diǎn)）
（2）大氣中CO2含量增多，使溫室效應(yīng)加劇，這是導(dǎo)致全球變暖的主要原因．
（3）根據(jù)研究小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，海水中CO32-濃度與模擬空氣中CO2濃度的關(guān)系是一定溫度時(shí)，一定范圍內(nèi)，模擬空氣中CO2濃度越大，海水中CO32-濃度越小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．二氧化錳在氯酸鉀受熱反應(yīng)中起催化作用．某學(xué)生誤把木炭粉當(dāng)作二氧化錳，加入氯酸鉀中加熱制氧氣，發(fā)生了爆炸故事，其原因是①氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣使木炭燃燒；②木炭在密閉體系內(nèi)燃燒．由此可得出的結(jié)論是：應(yīng)嚴(yán)禁在氯酸鉀中混入固體可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．該粒子的核外有2個(gè)電子層B．R元素是非金屬元素
C．該粒子是了陽(yáng)離子D．該離子的最外層有8個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)化學(xué)變化的文字表達(dá)式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
文字表達(dá)式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向石灰水中吹氣二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水石灰水變渾濁．
鹽酸與大理石反應(yīng)碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳有氣泡生成
鎂帶燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末，放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題
（1）葡萄表皮上因配撒“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料食醋洗凈．
（2）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你建議他使用化肥中鉀肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小彬同學(xué)家新買(mǎi)了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有鉻，為了了解鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液…
預(yù)  測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
（1）【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．無(wú)明顯現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快．
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是②
【回答問(wèn)題】
（2）用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物（或污物）．
（3）實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
（4）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是無(wú)法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（5）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、CrSO4溶液、Cu．
【歸  納】（6）比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有①通過(guò)金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)．②通過(guò)金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列符號(hào)中的意義
Fe2+ 帶兩個(gè)正電荷的亞鐵離子2CO2個(gè)一氧化碳分子
2S兩個(gè)硫原子2Na+兩個(gè)鈉離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為化學(xué)反應(yīng)前后微觀模型圖．該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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