【題目】（3分）右圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫為Vc）片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請(qǐng)回答。

（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

（2）Vc的化學(xué)式為 。

（3）小輝的媽媽每天服用該Vc片，小輝建議他媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100 g西紅柿含Vc 30 mg，則小輝的媽媽每天食用西紅柿 g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果

【答案】（1）9:1 （2）C6H8O10 （3）200

【解析】

試題分析：（1）Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比=（12×6）：（1×8）=72：8=9：1；（2）Vc的化學(xué)式中氧元素的原子個(gè)數(shù)=（176-12×6-1×8）÷16 =6，則Vc的化學(xué)式為C6H8O6．（3）根據(jù)標(biāo)簽中服用說明，可知每天需服用6片該維生素C片，6片Vc片所含維生素C的質(zhì)量=10mg×6=60mg若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿=60÷30×100g=200g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，下列說法正確的是

A．采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式

B．防止“白色污染”，將廢棄塑料集中到野外焚燒

C．熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸銨混合使用

D．微量元素是人體必需的，應(yīng)盡可能多吃含微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有稀硫酸的廢水可用 來中和，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為32g.加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g。（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）

（1）完全反應(yīng)后剩余固體的成分是______________________________

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)圖及表信息，回答下列問題：

營(yíng)養(yǎng)素

每份含量

油脂

23.5g

糖類

104.7g

維生素

3.5g

鈉

814mg

鈣

130mg

水

小于210g

①?gòu)谋碇小白詿崦罪埖臓I(yíng)養(yǎng)成分”看，沒有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是 。

②上述包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。

③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒 氣體，這是利用活性炭的 性。

②如圖，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅�！盎鹆⑾ā钡臏缁鹪�

是 （填字母標(biāo)號(hào)）。

A．清除可燃物 B. 使燃燒物與氧氣隔絕 C.降低燃燒物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I為無色氣體。

根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

B : ，C: 。

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式: 。

（3）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學(xué)式為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把一根潔凈的鐵釘放在稀硫酸中：①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡；②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減少；④溶液的質(zhì)量增加．以上敘述正確的是（ ）

A．①②③ B．①②③④ C．①④ D．①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ② ；

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 時(shí)，再開始收集；

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止鋼鐵制品生銹，可采取的措施是（ ）

①涂油 ②刷油漆 ③保持干燥 ④鍍上其他金屬 ⑤烤藍(lán) ⑥包塑料布．

A．①②③⑥ B．③④⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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