分析 (1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
查閱資料
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外,還生成碳酸鈉,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
設(shè)計(jì)方案
②鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)時(shí)可能會(huì)帶出一部分氯化氫,為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確應(yīng)該在M點(diǎn)前加上一個(gè)除去氯化氫的裝置,根據(jù)題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應(yīng),所以可以在M點(diǎn)前添加C裝置,可以據(jù)此解答該題;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,裝置Ⅰ中所發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾,先通入干燥的二氧化碳,?lái)判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過(guò)氧化鈉反應(yīng),所以打開(kāi)的止水夾為K2,可以據(jù)此解答;
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過(guò)過(guò)氧化鈉時(shí),不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再進(jìn)行檢驗(yàn),可以據(jù)此解答該題;
②根據(jù)查閱資料部分可以知道,水也能夠和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,可以據(jù)此解答該題;
(4)實(shí)驗(yàn)反思
鹽酸可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,所以不能根據(jù)產(chǎn)生氣體就判斷二氧化碳和過(guò)氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),可以據(jù)此解答該題
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
查閱資料
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外,還生成碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
設(shè)計(jì)方案
②鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)時(shí)可能會(huì)帶出一部分氯化氫,為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確應(yīng)該在M點(diǎn)前加上一個(gè)除去氯化氫的裝置,根據(jù)題給的信息可以知道,碳酸氫鈉不能和二氧化碳反應(yīng),所以可以在M點(diǎn)前添加C裝置;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
②石灰石的主要成分為碳酸鈣,裝置Ⅰ中所發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈣和鹽酸的反應(yīng),該反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾,先通入干燥的二氧化碳,?lái)判斷干燥的二氧化碳是否能夠和過(guò)氧化鈉反應(yīng),所以打開(kāi)的止水夾為K2;
(3)①二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,當(dāng)二氧化碳通過(guò)過(guò)氧化鈉時(shí),不可能全部反應(yīng),所以應(yīng)該除去二氧化碳,再用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)是否產(chǎn)生了氧氣;
②根據(jù)查閱資料部分可以知道,而水也能夠和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,所以不能判斷是二氧化碳和水接觸后再和過(guò)氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)反思
鹽酸可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,所以不能根據(jù)產(chǎn)生氣體就判斷二氧化碳和過(guò)氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
故答案為:(1)查閱資料:①2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;
設(shè)計(jì)方案:②C;
(2)②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③K2;
(3)①除去未充分反應(yīng)的CO2;
②水與Na2O2反應(yīng)生成氧氣;
(4)Ⅲ中固體含有未反應(yīng)完全的Na2O2,與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生O2,不能確認(rèn)Na2CO3的存在.
點(diǎn)評(píng) 該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)探究題,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),或者探究分析,歸納總結(jié)出物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,思考解答這類題目時(shí),可以利用控制變量法,通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(即控制其它條件相同時(shí),一個(gè)實(shí)驗(yàn)使用某一條件或者滿足某一因素,另一個(gè)實(shí)驗(yàn)不使用或者不滿足),來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
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A. | 風(fēng)能 | B. | 石油 | C. | 水能 | D. | 太陽(yáng)能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 3 | 21 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 12 | 29 | 6 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 | D. | 反應(yīng)后甲的質(zhì)量是5g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 揀尖 | B. | 攤放 | C. | 殺青 | D. | 烘干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 每個(gè)青蒿素分子由l5個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
D. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N | B. | C | C. | CO2 | D. | O |
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