12．下列實驗操作中，錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已有的實驗操作結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、檢驗氣體純度的方法是正確的；
B、讀取量筒內(nèi)液體的方法是正確的；
C、給試管內(nèi)液體加熱的方法是正確的；
D、稀釋濃硫酸應(yīng)該把濃硫酸倒入水中，不是把水倒入濃硫酸中，錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是實驗基本操作，完成此題，可以依據(jù)已有的實驗操作的注意事項進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式，并簡答有關(guān)問題：
化 學(xué) 反 應(yīng)化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式簡   答
硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2火焰顏色為藍(lán)紫 色
用過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑反應(yīng)類型分解反應(yīng)
二氧化碳遇石灰水CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O主要現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤稱量12.5g 的食鹽，加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微偏左，接下來的操作應(yīng)該是（　　）
A．移動砝碼B．減少食鹽C．增加食鹽D．增加砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．二氧化錳只能做催化劑B．催化劑一定加快反應(yīng)的速度
C．催化劑一定減慢反應(yīng)速度D．催化劑不影響生成物的多少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在一個具有刻度和可能左右滑動活塞的玻璃容器里放入足量白磷（溫度達(dá)40℃時就能燃燒，現(xiàn)象與紅磷相同），活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端管口與空氣連通．將玻璃容器固定在盛有80℃熱水（恒溫）的燒杯上，進(jìn)行實驗．試回答：
（1）實驗過程中可觀察到的是白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量的熱其發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；活塞先向右移，再向左移，最后停在4刻度處（填數(shù)字）．
（2）由此實驗可得出的結(jié)是空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體，一瓶為空氣，一瓶為氧氣，另一瓶為二氧化碳．請你通過實驗把它們區(qū)分開來嗎？（提示：請簡要寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）
答：將燃著的木條分別伸進(jìn)三個集氣瓶中，木條燃燒情況不同，若木條燃燒的更旺，瓶內(nèi)是氧氣；木條燃燒的與瓶外一樣，瓶內(nèi)是空氣；若木條熄滅了，瓶內(nèi)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，圖1是電解水的簡易裝置，圖2是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，若甲管生成氣體X，乙管生成氣體Y．試回答下列問題：

（1）試在圖中標(biāo)出電源的正負(fù)極a負(fù)極，b正極．
（2）氣體Y用點燃的木條檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象是燃燒的火條燃燒的更劇烈，說明氣體Y具有的性質(zhì)是能夠支持燃燒．
（3）可用排水法、向下排空氣方法收集氫氣，原因依次是氫氣不溶于水、密度比空氣的小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于分子、原子和離子的說法中，錯誤的是（　　）
A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子
C．分子一定比原子大
D．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．同時含有Na+，H+，S042-離子的溶液，其中溶質(zhì)是否屬于酸不屬于，理由是陽離子除了氫離子外還含有鈉離子．
同時含有K+，C032-，OH-離子的溶液，其中溶質(zhì)是否屬于堿不屬于，理由是陰離子除了含有氫氧根離子外還含有碳酸根離子．

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同步練習(xí)冊答案