實驗室常用如圖所示裝置制取和收集氣體，也可用于探究物質(zhì)的組成和性質(zhì)．
Ⅰ：小明同學(xué)在實驗室用A和C組合裝置制取氧氣．
（1）寫出標號的儀器名稱：
a
試管
試管
；b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）當(dāng)b中水排完后，小明在水面下用玻璃片蓋住瓶口，將b
在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把b正放在桌子上
在水面下用玻璃片蓋住瓶口，把b正放在桌子上
（填“正”或“倒”）放在實驗桌上．
Ⅱ：小云同學(xué)看到家住農(nóng)村的外婆整理廚房時不小心將一瓶醋（具有鹽酸相似的化學(xué)性質(zhì)）打翻，醋灑在火爐旁剛?cè)紵衩讞U的草木灰上，產(chǎn)生氣泡．于是她與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進行了探究．
提出問題：形成氣泡的氣體是什么？草木灰的主要成分是什么？
猜想：小云同學(xué)猜想是CO
2；你猜想的一種氣體物質(zhì)是
CO或H2O蒸汽等
CO或H2O蒸汽等
．
實驗：為了驗證猜想是否合理，小云同學(xué)分別取少量草木灰和醋，經(jīng)老師同意后進入實驗室進行制取氣體并驗證氣體的實驗．
（4）小云同學(xué)選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
（填“A”或“B”）；驗證氣體需要用到的化學(xué)藥品名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
結(jié)論：實驗證明小云同學(xué)猜想正確，則草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
反思與交流：進一步實驗探究，測得草木灰中含有鉀元素．
（5）小明同學(xué)由此設(shè)計了與小云同學(xué)不同反應(yīng)原理的實驗方案，探究草木灰的主要成分．你認為小明實驗方案依據(jù)的反應(yīng)原理是
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl
（用化學(xué)方程式表示）；實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．
陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案
