下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液
B、在水電解器中加滿水，然后接通直流電源
C、電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1
D、與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A、根據(jù)在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液的作用考慮本題；
B、根據(jù)電解水的注意事項(xiàng)考慮本題；
C、據(jù)根電解水時(shí)正負(fù)極上氣體的體積關(guān)系分析；
D、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論考慮；
解答：解：A、電解水時(shí)在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的就是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故A正確；
B、在水電解器中加滿水是為了減少誤差，必須接通直流電源，不能用交流電，故B正確；
C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而質(zhì)量比約為8：1，故C錯(cuò)誤；
D、與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣，具有可燃性，能在空氣中燃燒，故D正確．
故選項(xiàng)為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解水的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)回答本題可以知道：電解水時(shí)加入硫酸鈉或氫氧化鈉是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性，電解水通的是直流電，電解水正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比和質(zhì)量比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（　�。�
A、用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣
B、用熟石灰區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨
C、用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅（含鋅）
D、用酚酞試液區(qū)分氯化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，不能通過(guò)金屬與酸反應(yīng)而得到的是（　�。�
A、MgSO4
B、CuCl2
C、FeSO4
D、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
B、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
C、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、2C2H2+O2
 一定條件 
.
 
4C+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖結(jié)構(gòu)示意圖中表示元素的原子穩(wěn)定的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞┲薪莺罅栏�，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫(xiě)“化學(xué)”兩字，立刻顯紅色．再將其懸掛于鐵架臺(tái)上，并在濾紙的下方放置一盛有某溶液的燒杯，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（　�。�
ABCD
濾紙上的指示劑酚酞試液酚酞試液石蕊試液石蕊試液
燒杯中的溶液濃硫酸濃鹽酸濃硫酸濃鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在，他們對(duì)黑色固體是什么進(jìn)行了探究：
【提出猜想】甲同學(xué)：是木炭
乙同學(xué)：是氧化銅
丙同學(xué)：
 

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
【分析討論】他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論，達(dá)成了共識(shí)；若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色，黑色固體不存在，證明
 
同學(xué)猜想正確；若試管內(nèi)液體無(wú)色，有黑色固體存在，證明
 
同學(xué)猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
；證明丙同學(xué)的猜想正確；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有三道考題：①探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；②CO2的制取和收集；③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試的方法是由考生抽簽確定考題，某同學(xué)抽簽后完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答：

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）該同學(xué)操作有誤的是
 
（填序號(hào)）．
（3）在第一步操作中，當(dāng)觀察到
 
（填現(xiàn)象），說(shuō)明氣密性良好．
（4）該同學(xué)抽到的是第
 
題．

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