用氯酸鉀固體來制取氧氣，從反應(yīng)的文字表達式（氯酸鉀
加熱
二氧化錳
氯化鉀+氧氣↑）分析：因為
 
和
 
所以選擇固固加熱型．
考點：實驗室制取氣體的思路
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置．
解答：用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，故填：反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱；
答案：反應(yīng)物是固體  反應(yīng)條件是加熱
點評：本題屬于擴展性問題，重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填寫下列兩個小題中的空格．
（1）用數(shù)字和符號表示：2個氫原子
 
；一個銨根離子
 
；水銀
 
．
（2）我們的日常生活中與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，食鹽、酒精、食醋、鹽酸、純堿、葡萄糖等物質(zhì)中．能給人體提供能量的營養(yǎng)素是（填化學(xué)式）
 
，廚房調(diào)味品中pH小于7的物質(zhì)是（填化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實驗所需儀器的名稱（各寫一種）
（1）量取一定體積的液體需用
 
；
（2）用作收集或貯存少量氣體時需用
 
；
（3）溶解較多量固體時用
 
；
（4）少量試劑反應(yīng)時需用容器為
 
．
（5）給物質(zhì)加熱用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用化學(xué)藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，液體取
 
，固體只需蓋滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求完成化學(xué)方程式：
①用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)原理
 
．
②作胃腸透視時服用鋇餐（BaSO4）時誤用了（BaCO3）引起B(yǎng)a2+中毒，可服用瀉鹽（MgSO4）解毒，解毒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時，分別取三種固體物質(zhì)的飽和溶液等質(zhì)量于三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì)，再將溫度升高到40℃，結(jié)果是甲物質(zhì)全部溶解，丙物質(zhì)部分溶解．
試回答下列問題：
（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線對應(yīng)的序號：（用”A”、”B”、”C”表示）
 
．
（2）乙物質(zhì)的溶解情況是
 
．
（3）x點代表的意義是：
 
．
（4）20℃時，A、C兩種物質(zhì)形成的飽和溶液其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“相等”或“不相等”）．
（5）若要使40℃時含100g水的甲的飽和液變?yōu)?0℃的飽和溶液（溶劑的量不減少），應(yīng)采取的措施為
 
（請依據(jù)圖示作定量描述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖電解水的實驗中，a試管產(chǎn)生的氣體是
 
；該氣體能點燃，產(chǎn)生
 
色火焰，b試管產(chǎn)生的氣體是
 
；若a試管得到lOmL氣體，則b試管可收集到
 
mL氣體，變化前后，
 
改變，因而屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

滅火原理：只要使燃燒三個條件中的任何一個不具備，就可達到滅火目的，
滅火方法：（1）
 
（2）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：（1）顏色（2）密度（3）溶解性（4）可燃性（5）能否與水反應(yīng)（6）常溫下能否迅速與空氣中的某種物質(zhì)反應(yīng)，必須考慮的是（　�。�
A、（1）（2）（3）（4）
B、（2）（3）（4）（5）
C、（3）（4）（5）（6）
D、（2）（3）（5）（6）

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同步練習(xí)冊答案