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2.為探究燃燒的條件,設計如圖甲、乙兩個實驗.請回答:
(1)乙和甲相比,乙的優(yōu)點是乙裝置在密閉裝置內進行,避免了五氧化二磷對空氣的污染更環(huán)保.
(2)兩個實驗中,紅磷的作用是對照作用.

分析 (1)比較甲、乙兩個裝置的不同點和反應原理進行分析解答;
(2)根據探究可燃物燃燒的實驗原理分析回答紅磷的作用;

解答 解:(1)五氧化二磷會污染空氣,甲、乙兩裝置對比,乙裝置是密閉裝置發(fā)生反應五氧化二磷不會擴散到空氣中,故填:乙裝置在密閉裝置內進行,避免了五氧化二磷對空氣的污染更環(huán)保;
(2)紅磷在兩個實驗中,均起到對照作用,探究物質燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;故填:對照作用.

點評 本題實驗設計比較新穎,并且能夠很好的防止污染環(huán)境,完成對比試驗;但是考查的仍然是燃燒的條件,我們在解答本題時要注意從白磷燃燒的現象來分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.等質量等溶質質量分數的氫氧化鉀溶液和稀硫酸混合,混合后的溶液不能與下列哪種物質反應(  )
A.二氧化碳B.氯化鋇C.D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.李銘同學想要探究銅的性質,于是他取來一根紫紅色銅絲,然后將它放在點燃的酒精燈的外焰上灼燒,下列說法正確的是( 。
A.一段時間過后,銅絲被灼燒的部分變黑
B.李銘將銅絲來被酒精燈灼燒的部分放入稀硫酸中,會發(fā)現有氣泡冒出
C.李銘可以用手直接拿銅絲進行實驗
D.銅絲在灼燒的過程中發(fā)生了汽化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某白色固體A由碳酸鈉、氯化鈣、氫氧化鈣中的兩種物質組成,為判斷其組成,進行如下實驗(空氣中的成分對實驗的影響忽略不計)
完成下列填空:
(1)操作Ⅰ是過濾.沉淀B的成分是碳酸鈣,A中一定含有的物質是碳酸鈉.
(2)為進一步確定固體A中存在的物質,對濾液C進行實驗,完成如表(實驗藥品自選)
 項目 實驗操作現象  結論
 操作一  產生氣泡 A中氫氧化鈣
 操作二  

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“燒堿同學”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過,如圖.

(1)請你在圖中用“連續(xù)線”畫出燒堿應走的路線.
(2)燒堿在剛進迷宮時,碰到了兩種阻止他前進的物質,請寫出有藍色沉淀生成的化學反應的方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)寫出一個在燒堿行進路上遇到的兩種能和燒堿發(fā)生中和反應的物質,寫出其中一個反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.請回答下列生活中的有關問題:
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做燃燒實驗.
(2)衣服上的油漬可用洗衣液清洗.在該過程中洗衣液起到了乳化作用.
(3)把磨好的豆?jié){倒在沙布袋中將渣和漿分離,其化學原理是過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為了延長不同食品的保質期,常要進行不同的處理.
(1)有的采用充氣包裝,其中常用氣體的化學式是N2(合理即可);
(2)有的放置一包俗稱為“干冰”的固體,其化學式是CO2;
(3)將肉、蛋等物質用食鹽腌漬,也可以延長保存時間,食鹽的主要成分是氯化鈉;
(4)放置一包還原鐵粉(為灰色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它可吸收的兩種物質是水和氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖所示.回答下列問題:

(1)加入過量鐵粉的目的是使硫酸銅完全反應,固體B的成分是銅、鐵;
(2)操作I的名稱是過濾;該過程中使用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.
(3)請寫出反應②的化學方程式:2NaOH+FeSO4═Na2SO4+Fe(OH)2↓.反應類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質中,屬于氧化物的是(  )
A.B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.氧氣

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