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【題目】下列有關說法正確的是

A.實現(xiàn)的相互轉化，化學反應的基本類型一定相同

B.銅可以實現(xiàn)如下轉化:

C.石灰漿粉刷墻壁，一段時間后墻面就變硬了，因為石灰漿中水分蒸發(fā)了

D.不需要其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四種溶液

【答案】D

【解析】

A、實現(xiàn) COCO2的相互轉化，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，一氧化碳轉化為二氧化碳，可以采用一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，基本類型不一定相同，故選項說法錯誤。
B、銅在加熱條件下生成氧化銅，氧化銅不能與水反應，故選項說法錯誤。
C、石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，故選項說法錯誤。
D、氯化鐵溶液顯黃色，可以首先鑒別，然后將氯化鐵滴入剩余的三種溶液中會生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，然后將剩余的兩種溶液滴入紅褐色沉淀中，沉淀溶解的是鹽酸，剩余的是氯化鈉，故選項說法正確。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A→D是初中化學常見物質，其中A、B、C常溫下都是氣體，且A是單質，D可用作補鈣劑，它們之間的轉化關系如圖所示。請回答：

（1）寫出A的化學式___。

（2）B的一種用途___。

（3）寫出C→D的化學方程式___。

（4）C→B的反應過程中___（填“吸收”“放出”）熱量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生產、生活息息相關。請用所學化學知識叫答下列問題：

（1）家里煤氣灶有時火焰偏黃色，鍋底熏黑，原因是__________________________。

（2）配置波爾多液時發(fā)現(xiàn)產生藍色沉淀，寫出反應方程式__________________________。

（3）用石灰漿砌墻，變得由白又硬，寫出反應方程式__________________________。

（4）工業(yè)上用磁鐵礦為原料煉鐵，其主要反應方程式是__________________________。

（5）“潔廁靈”（含有鹽酸）和84消毒液（含有NaC1O）不能混用，否則會產生有毒的氯氣。其反應的化學方程式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后，對廢液缸中溶液的溶質成分進行了探究。請完成以下探究。

（提出問題）

廢液缸中溶液的溶質是什么？

（作出猜想）

I.僅為氯化鈉；

Ⅱ.______；

Ⅲ.氯化鈉和碳酸鈉；

（設計方案）

實驗操作

現(xiàn)象

結論

取少量廢液缸中上層清液，向其中加入一定量的____溶液（填化學式，限填一種）

無明顯現(xiàn)象

猜想Ⅰ正確

有白色沉淀生成

猜想Ⅱ正確

________

猜想Ⅲ正確

（交流反思）

學習小組經過討論認為，含有可溶性鋇鹽的廢液，若加入過量的碳酸鈉溶液處理，請寫出氯化鋇與碳酸鈉反應的化學方程式___________，充分反應后，溶液pH__7（填“>”或“<”或“=”），此時溶液中存在的離子有______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B常用于降低土壤酸性，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙等的生產。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉化關系，請回答下列問題。（“一”表示相互間能反應，“→”表示在某種條件下能生成該物質）

（1）寫出A的化學式__________。

（2）E轉化為D的化學方程式為________。

（3）如果用另一種氧化物來代替C，其他物質和條件不變，也符合如圖所示要求，那么該氧化物的化學式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氫氧化鈉的化學性質后,小明做了如下實驗，請你補充完整:(提示:氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞溶液變紅)

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

（1）

現(xiàn)象為________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應

（2）

溶液由無色變?yōu)榧t色

結論為________

（3）

加人稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴人酚酞后,溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

（4）

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)_______

（5）小軍認為小明實驗（1）操作設計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應,應做的改進是________；小軍還認為小明實驗（3）的結論不正確。

（6）將（2）（3）（4）實驗后試管中的物質倒人一個潔凈的燒杯中，燒杯中有白色沉淀，靜置，上層清液無色,據(jù)此可知上層清液中溶質的成分一定有(除指示劑外)________，為了檢驗可能存在的溶質，你的實驗方案是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是航天飛行器座艙內空氣更新過程流程示意圖，請回答下列問題:

(1)座艙中水和二氧化碳增多的原因是:_________________。

(2)有關該流程圖中說法正確的是_________________。

A 裝置1的作用是將空氣和CO2、H2O 分離

B 裝置2中的反應是

C 整個過程中可以循環(huán)利用的物質是CO2 和H2O

(3)寫出裝置3中發(fā)生的化學反應文字表達式________________，該反應的基本類型是________________。

(4)空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體，是一種重要的化工原料。寫出其中氮氣的一點用途_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：

（提出問題）這瓶無色溶液是什么物質的溶液？

（猜想與假設）小組同學提出了如下假設：

①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液

（討論交流）在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。

（1）請你指出不合理的假設并說明不合理的理由_____。

（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學性質與 Ca（OH）2相似。

（進行實驗）小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。

組次

實驗操作

出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論

同學相互評價

第 1 組

產生白色沉淀，第 1 組同學認為猜想②成立

第 2 組同學認為此方案結論不正確。

（2）你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。

第 2 組

試管中無明顯現(xiàn)象，第2 組同學認為猜想

②成立。

第3組同學認為此方案結論不正確。

（3）你認為其理由是_____。

第 3 組

溶液無明顯變化，第

3 組同學認為猜想②成立。

第 1 組同學認為此方案結論正確。

（4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點是_____

（寫 1 條即可）。

（實驗反思）針對上述情況，小組同學總結了取用藥品時的各種注意事項。

（5）你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是

A. 這是一個化合反應 B. 水分解時元素的種類不變

C. 在化學變化中原子是最小的粒子 D. 氫分子能保持氫氣的化學性質

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