我們學(xué)習(xí)過(guò)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有________(填序號(hào))。
A.反應(yīng)物的狀態(tài) B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件 D.氣體的溶解性
(2)某實(shí)驗(yàn)室的儀器柜里有如下儀器:
儀器①的名稱是________。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí),不可能選擇的儀器是________(填序號(hào))。
(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以下發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是________(填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
丙烷(C3H8)是一種較為清潔環(huán)保的燃料。試回答下列問(wèn)題:
(1)丙烷屬于________(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物)。
(2)丙烷分子中,氫、碳兩元素的質(zhì)量之比為________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)丙烷點(diǎn)燃后,所發(fā)生的反應(yīng)為:C3H8+5O23CO2+4H2O,該反應(yīng)屬于________反應(yīng),所用燃料符合“綠色環(huán)!钡囊螅蚴牵篲____________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于碳及其氧化物的知識(shí),下列歸納正確的是( )。
A.碳單質(zhì)有金剛石、石墨、無(wú)定形碳等
B.碳的氧化物有CO、CO2、H2CO3等
C.碳和碳的氧化物都是劇毒物質(zhì)
D.都能在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,例如白磷和紅磷。下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( )。
A.一氧化碳和二氧化碳 B.金剛石和石墨
C.冰和干冰 D.氧氣和液氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是( )。
A.長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管
B.集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管
C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗
D.廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響。下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是( )。
A.二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑、制冷劑
B.利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C.溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D.大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì),它們有如下圖所示的關(guān)系:
已知:C是一種金屬;氣體D可以使澄清石灰水變渾濁;E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式:
A.________,B.________,C.________,D.__________,E.________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于硬水的敘述正確的是( )
①溶有較多鈣、鎂離子的水是硬水 ②長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利 ③工業(yè)生產(chǎn)中可以使用硬水 ④用硬水洗衣服,浪費(fèi)肥皂且衣服洗不干凈
A .①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D .②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是( )。
A.硬水渾濁,軟水澄清
B.硬水含有雜質(zhì),軟水含雜質(zhì)少
C.硬水是不純凈水,軟水是純凈水
D.硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物,軟水不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物
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