電解水的簡(jiǎn)易裝置如下圖所示：

(1)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了____________________________。

(2)試管C中生成的是___________氣，則B極為___________極(填正或負(fù))，C、D兩試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為___________。

(3)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由___________組成的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)還驗(yàn)證了在化學(xué)反應(yīng)里___________可以分成原子，而___________不能再分。

 

答案：
解析：

(1)增強(qiáng)導(dǎo)電性

(2)氧；負(fù)；8∶1

(3)氫、氧兩種元素；分子；原子

 


提示：

電解水時(shí)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)導(dǎo)電性。試管C中生成的是氧氣，氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8∶1。水是由氫、氧兩種元素組成的。在化學(xué)反應(yīng)里分子可以分成原子，而原子不能再分。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)利用家里的塑料盆、輸液瓶、銅導(dǎo)線、廢舊電池的碳棒、家用停電寶等做了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置，實(shí)驗(yàn)后送交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告給老師，上面寫(xiě)明觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論如下，其中不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的結(jié)論是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）人類生命活動(dòng)所需的各種營(yíng)養(yǎng)素主要來(lái)源于食物．下列食物中富含蛋白質(zhì)的
是
①
①
（填序號(hào)，下同），富含油脂的是
②④⑤
②④⑤
．
①雞蛋和牛奶  ②魚(yú)  ③米飯   ④大豆色拉油  ⑤肥肉
（2）水是人類寶貴的自然資源，水對(duì)人類的生存和發(fā)展起著十分重要的作用．請(qǐng)回答：
①漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（C1O）2]，次氯酸鈣可發(fā)生 如下反應(yīng)Ca（C1O）2+H2O+X═CaCO3+2HClO，則x的化學(xué)式為
CO2
CO2
；
②如圖所示是電解水的簡(jiǎn)易裝置，試管a中所產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
，試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為
1：8
1：8
；
（3）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒
使燃料與空氣有足夠大的接觸面，充分燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡并匯集到試管上端．則正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
1：2
1：2
，質(zhì)量比為
8：1
8：1
，正極產(chǎn)生的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來(lái)檢驗(yàn)，可以觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
現(xiàn)象．
（2）在進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往要在水中加入燒堿或硫酸，作用是
增強(qiáng)導(dǎo)性
增強(qiáng)導(dǎo)性
；
（3）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽(yáng)極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)正、負(fù)兩極生成的氣體體積之比小于2：l，可能的原因是
氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
、
氧氣氧化電極
氧氣氧化電極
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)利用家里的塑料盆、輸液瓶、銅導(dǎo)線、廢舊電池的碳棒、家用停電寶等做了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置，實(shí)驗(yàn)后送交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告給老師，上面寫(xiě)明觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論如下，其中不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的結(jié)論是（　�。�
A．與電源正極相連的輸液瓶中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B．與電源負(fù)極相連的輸液瓶中的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃
C．水是化合物
D．水只能在通電的情況下才能發(fā)生分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)利用家里的塑料盆、輸液瓶、銅導(dǎo)線、廢舊電池的碳棒、家用停電寶等做了一個(gè)電解水的簡(jiǎn)易裝置，實(shí)驗(yàn)后送交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告給老師，上面寫(xiě)明觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論如下，其中不能通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的結(jié)論是（ ）
A．與電源正極相連的輸液瓶中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B．與電源負(fù)極相連的輸液瓶中的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃
C．水是化合物
D．水只能在通電的情況下才能發(fā)生分解

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