甲、乙、丙為初中化學常見物質(zhì),他們之間有如圖所示的反應關系(“→”表示能轉(zhuǎn)化,“-”表示能反應).回答下列問題:
(1)若甲、乙屬于同類物質(zhì),且甲和丙反應有沉淀產(chǎn)生.甲和丙反應的化學方程式為
 

(2)若甲為紅色固體,則乙和足量丙反應的現(xiàn)象為
 

(3)若甲、乙與丙反應的產(chǎn)物完全相同.甲受熱分解生成乙,反應的化學方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:(1)根據(jù)甲、乙屬于同類物質(zhì),甲會轉(zhuǎn)化成乙,且甲和丙反應有沉淀產(chǎn)生,乙也會與丙反應,猜想甲是氫氧化鈣,乙是氫氧化鈉,丙是二氧化碳,然后將猜想的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可;
(2)若甲為紅色固體,且能夠和丙反應,因此甲是氧化鐵,丙是酸,則乙是氧化鐵反應產(chǎn)生的鐵,帶入驗證即可;
(3)甲、乙與丙反應的產(chǎn)物完全相同,且甲受熱分解生成乙,因此甲是碳酸氫鈉,乙是碳酸鈉,則丙是酸,寫出反應的方程式.
解答:解:(1)甲、乙屬于同類物質(zhì),甲會轉(zhuǎn)化成乙,且甲和丙反應有沉淀產(chǎn)生,乙也會與丙反應,猜想甲是氫氧化鈣,乙是氫氧化鈉,丙是二氧化碳,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿,都會與二氧化碳反應,且氫氧化鈣和二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣沉淀,猜想正確,氫氧化鈣和二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水,故化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)若甲為紅色固體,且能夠和丙反應,因此甲是氧化鐵,丙是酸,則乙是氧化鐵反應產(chǎn)生的鐵,因此鐵和酸反應的現(xiàn)象為固體消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,故答案為:固體消失,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;
(3)甲、乙與丙反應的產(chǎn)物完全相同,且甲受熱分解生成乙,因此甲是碳酸氫鈉,乙是碳酸鈉,則丙是酸,碳酸氫鈉分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳,故反應的方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化推斷題,在解此類題時,首先分析題中的轉(zhuǎn)化關系和一些物質(zhì)的性質(zhì),然后進行猜想,最后代入轉(zhuǎn)化個關系中驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某種黃銅(銅和鋅的合金)的組成,取該黃銅樣品碎屑100g,把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如表:
第1次第2次第3次第4次
加人稀硫酸質(zhì)量(g)100100100100
剩余固體質(zhì)量(g)877467.567.5
(1)第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g,其成分為
 

A.銅              B.鋅                C.銅和鋅
(2)該黃銅樣品中銅和鋅的質(zhì)量比
 

(3)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),并畫出反應生成的氫氣質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列信息,用硝酸鉀、氫氣、氮氣、乙醇、氯化鈉、硝酸銨的化學式填空.
填充在燈泡內(nèi)延長燈泡使用壽命的物質(zhì)是
 
;農(nóng)業(yè)上可做復合肥的物質(zhì)是
 
;采用生物發(fā)酵制得的清潔燃料是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3,還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計)和石灰乳為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進行分析和測定.
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發(fā)結晶,制得NaOH粗產(chǎn)品.
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,滴加Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,則該粗產(chǎn)品中一定不含有
 
,理由是
 

(2)該小組同學通過對粗產(chǎn)品成分的實驗分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì).
【粗產(chǎn)品含量測定】:
Na2CO3含量的測定:
(1)該興趣小組的同學設計了如圖1所示的實驗裝置.取10.0g粗產(chǎn)品,進行實驗.(說明:堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,常用吸收二氧化碳、水蒸氣)
(2)操作步驟
①連接好裝置,檢查氣密性;②打開彈簧夾C,在A處緩緩通入一段時間空氣;③稱量G的質(zhì)量;④關閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;⑤打開彈簧夾C,再次緩緩通入一段時間空氣;⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為0.48g.
(3)問題探究
F中的試劑應為
 
,B置的作用是
 
H裝置的作用是
 
.若沒有H裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”). 事實上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.44g CO2.請你仔細分析上述實驗,解釋實驗值0.48g比正確值0.44g偏大的原因(假設操作均正確,)
 

(4)數(shù)據(jù)計算
根據(jù)正確值0.44g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
%.
NaOH含量的測定(如圖):該小組同學另取10.0g粗產(chǎn)品,逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應時,消耗鹽酸的質(zhì)量為36.5g.放出CO20.44g(不考慮二氧化碳氣體的溶解).求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學常見物質(zhì),轉(zhuǎn)化關系如圖(圖中部分反應物、生成物及反應條件被省略):已知B是一種紅色固體,相對分子質(zhì)量為160,A能使澄清石灰水變渾濁,E是化學實驗室常用燃料的主要成分,請回答下列問題:
(1)B是
 
,E是
 
(均填化學式).
(2)寫出下列化學方程式:E→D:
 
;能實現(xiàn)A→D的一個化學方程式:
 
.已知Fe3O4、FeO、Fe粉都是黑色固體,F(xiàn)e3O4、Fe能被磁鐵吸引,F(xiàn)eO則不能.
(3)若B→A的固體產(chǎn)物都能被磁鐵吸引,則從物質(zhì)成分分析,固體產(chǎn)物可能有
 
種組成情況.
(4)反應B→A的產(chǎn)物與反應溫度、反應時間等因素有關.某同學稱取6gB物質(zhì)與CO在某指定溫度下充分反應,最終得到5.8g單一成分的黑色固體產(chǎn)物,它的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源的開發(fā)與合理利用非常重要.
(1)天然氣是比較清潔的能源,其主要成分燃燒的化學方程式為
 

(2)煤燃燒時排放的
 
是形成酸雨的主要氣體之一,減少酸雨危害的措施之一是
 

(3)汽油是
 
加工的產(chǎn)品,在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油),這樣做的優(yōu)點之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求寫出下列化學方程式
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)把含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會腐蝕鑄鐵管道
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖:
(1)若甲、丁是常見的堿,乙、丙是常見的鹽,而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一種氣體X發(fā)生反應.則X的化學式為
 
,甲與乙反應的化學方程式為
 

(2)若甲、乙發(fā)生中和反應,而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一物質(zhì)Y發(fā)生反應,則Y的化學式為
 
,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
(填A或B).
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度,⑥加入生石灰.其中措施正確的是
 
(填序號).
(3)20℃時,191g 飽和NaOH溶液,加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復到20℃,可析出NaOH固體的質(zhì)量為
 
g.
(4)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH固體,應采取的物理方法是
 

(5)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH
 
(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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