(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化.
①透過(guò)______現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因______;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是______.
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是______.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______.
(2)如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應(yīng)Ⅰ中______ (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有______性,對(duì)人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式______ 2CO
【答案】分析:(1)根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的事例、滅火的原理氣體發(fā)生裝置的確定、物質(zhì)的性質(zhì)一一分析.
(2)本題給的圖好像很復(fù)雜的樣子,其實(shí)就是涉及6種物質(zhì),所以不要被先入為主嚇倒.單質(zhì)I為紅色固體,在紅色物質(zhì)中只有銅是單質(zhì)固體.而氧化物I和單質(zhì)III均為黑色固體,黑色單質(zhì)應(yīng)該是碳,而黑色氧化物且能對(duì)應(yīng)金屬銅的只能為氧化銅.而氧化物III能夠使澄清石灰水變渾濁,則氧化物III為二氧化碳.
解答:解:(1)①舉一個(gè)分子運(yùn)動(dòng)的事例,能體現(xiàn)分子在不斷的運(yùn)動(dòng)著;如:墻內(nèi)開(kāi)花墻外香;
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因使溫度降到著火點(diǎn)以下;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子的排列方式不同;
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,根據(jù)氧氣和氫氣體積為1:2,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
(2)由于氧化物III能夠使澄清石灰水變渾濁,所以氧化物III為二氧化碳.而氧化物II和單質(zhì)II點(diǎn)燃能夠生成二氧化碳,所以單質(zhì)II一定是氧氣,而氧化物II一定為一氧化碳.同時(shí)單質(zhì)II(已經(jīng)確定為氧氣)和單質(zhì)III反應(yīng)能夠生成二氧化碳(氧化物III),所以單質(zhì)III為碳.氧化物III(二氧化碳)和單質(zhì)III(碳)也能在高溫的情況下生成氧化物II(一氧化碳).氧化物I和氧化物II(一氧化碳)反應(yīng)生成單質(zhì)I(紅色固體)和氧化物III(二氧化碳),所以單質(zhì)I為銅,而氧化物I為氧化銅,黑色固體.這樣就符合所有的限制條件.結(jié)論為:
①在反應(yīng)①中CuO+COCu+CO2.在反應(yīng)中CuO失去氧,做氧化劑,發(fā)生的是還原反應(yīng).
②氧化物II為一氧化碳,在給定的轉(zhuǎn)化中,在反應(yīng)①體現(xiàn)的是還原性(反應(yīng)為CuO+COCu+CO2),在②中體現(xiàn)的可燃性(反應(yīng)為2CO+O22CO2).所以沒(méi)有涉及到的為毒性,危害人類健康.
③反應(yīng)④是二氧化碳字高溫下和碳反應(yīng)生成一氧化碳.其反應(yīng)方程式為:CO2+C2CO.該反應(yīng)過(guò)程中吸收熱量.
故答案為:(1)①墻內(nèi)開(kāi)花墻外香;②使溫度降到著火點(diǎn)以下;③碳原子的排列方式不同;④20mL;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;
(2)①CuO;
②毒;
③CO2+C 2CO.吸收.
點(diǎn)評(píng):考查知識(shí)面較多,要明確每一題的信息,逐一解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)和變化.
①透過(guò)
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因
使溫度降到著火點(diǎn)以下
使溫度降到著火點(diǎn)以下
;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

(2)如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應(yīng)Ⅰ中
CuO
CuO
 (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有
性,對(duì)人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,該反應(yīng)過(guò)程中
吸收
吸收
(選擇“放出”或“吸收”)熱量.

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①透過(guò)
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
墻內(nèi)開(kāi)花墻外香
現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因是
使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下
使溫度降到蠟燭的著火點(diǎn)以下

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碳原子的排列方式不同

④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
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②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因________;
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(2)如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應(yīng)Ⅰ中________ (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有________性,對(duì)人體有危害.
③根據(jù)題意,寫出反應(yīng)Ⅳ的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)過(guò)程中________(選擇“放出”或“吸收”)熱量.

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①透過(guò)______現(xiàn)象,我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著;
②根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn),分析蠟燭熄滅的原因______;
③金剛石和石墨都是由碳元素組成,金剛石硬度大且不能導(dǎo)電,而石墨卻很軟且導(dǎo)電性好,它們物理性質(zhì)差異大的原因是______.
④電解水時(shí)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是______.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______.
(2)如圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中單質(zhì)A為紅色固體,氧化物A和單質(zhì)C 均為黑色固體,氧化物C能使澄清石灰水變渾濁.則:
①反應(yīng)Ⅰ中______ (填化學(xué)式)發(fā)生了還原反應(yīng);
②氧化物B除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外,還具有______性,對(duì)人體有危害.
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