4．化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥，首先看外觀，灰白色粉末狀的是磷肥，然后將另兩種化肥各取少許，分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到氣味的是銨態(tài)氮肥．
（3）某小型木材加工車間內(nèi)，不慎著火，工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火，用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理6NaHCO3+Al2（SO4）3=6CO2↑+2Al（OH）3↓+3Na2SO4．

分析 （1）根據(jù)食物中含有的鐵、碘、鋅等通常是指元素進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)三類化肥的性質(zhì)，利用實(shí)驗(yàn)鑒別三類化肥；
（3）根據(jù)碳酸氫鈉和硫酸鋁反應(yīng)生成二氧化碳、氫氧化鋁和硫酸鈉進(jìn)行分析．

解答 解：（1）我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素；
（2）磷肥通常為灰白色，不同于氮肥、鉀肥，可觀察顏色鑒別出磷肥；而銨態(tài)氮肥中含有銨根，遇堿釋放出能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨臭味的氨氣；
（3）碳酸氫鈉和硫酸鋁反應(yīng)生成二氧化碳、氫氧化鋁和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：6NaHCO3+Al2（SO4）3=6CO2↑+2Al（OH）3↓+3Na2SO4．
故答案為：（1）元素；
（2）灰白色粉末狀，銨態(tài)氮肥；
（3）6NaHCO3+Al2（SO4）3=6CO2↑+2Al（OH）3↓+3Na2SO4．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)溶液是五顏六色的，所顯示的顏色是因?yàn)槿芤褐泻袑?duì)應(yīng)的離子，請(qǐng)說出一下顏色所含有的某離子．藍(lán)色：含Cu2+離子；淺綠色：含F(xiàn)e2+離子；黃色：含F(xiàn)e3+離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分CH4；②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)CO；
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑H2O（或C2H5OH）；④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分NaHCO3．
（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收（如圖）轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨（NH4HCO3）．
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子（填具體粒子名稱）．
③氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則X=8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．其中A是發(fā)酵粉的主要成分；H和D的組成元素相同；I和J均為黑色．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）反應(yīng)①中生成物B的化學(xué)式為Na2CO3．
（2）反應(yīng)②的反應(yīng)條件為通電．
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．某校化學(xué)興趣小組在燒瓶中做硬水加熱蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量氣體并得到了一種難溶性的固體．
[提出猜想]：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁（或不變渾濁）有二氧化碳（或沒有二氧化碳）
取該難溶性固體，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中固體溶解并產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體難溶性固體是碳酸鹽
[反饋與應(yīng)用]：通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D，下列說法中正確的是（　�。�
A．若生成物C和D分別為鹽和水，則反應(yīng)物一定是酸和堿
B．若A、C是單質(zhì)，B、D是化合物，則該反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
C．若A、B、C、D均為化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．若A、B各取10克使其充分反應(yīng)，則生成C、D的質(zhì)量總和一定等于20克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有NaCl和Na2CO3混合物22.3克，加水完全溶解，形成99克溶液，往該溶液中逐滴加入10%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和所加CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求
（1）恰好反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為：10克
（2）B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為：NaCl、CaCl2
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知物質(zhì)A的溶解度受溫度影響較大，物質(zhì)B的溶解度受溫度影響較小，物質(zhì)C的溶解
度隨溫度升高而減小（如圖）．
（1）a是物質(zhì)A（填“A”、“B”或“C”）的溶解度曲線．
（2）50℃時(shí)．物質(zhì)A的溶解度等于（填“大于”、“小于”或“等于”）物質(zhì)B的溶解度．
（3）60℃時(shí)，物質(zhì)A的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)B，想要得到較純凈的物質(zhì)A的方法是降溫結(jié)晶． 
（4）20℃時(shí)，物質(zhì)B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．堿的溶液呈堿性，則堿性液體一定是堿的溶液
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成氣體，則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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