4.化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題,請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(2)鑒別常用銨態(tài)氮肥、磷肥、鉀肥三種化肥,首先看外觀,灰白色粉末狀的是磷肥,然后將另兩種化肥各取少許,分別和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能嗅到氣味的是銨態(tài)氮肥.
(3)某小型木材加工車間內(nèi),不慎著火,工人立即取下掛在墻上的泡沫滅火器滅火,用化學(xué)方程式表示泡沫滅火器的反應(yīng)原理6NaHCO3+Al2(SO43=6CO2↑+2Al(OH)3↓+3Na2SO4

分析 (1)根據(jù)食物中含有的鐵、碘、鋅等通常是指元素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)三類化肥的性質(zhì),利用實(shí)驗(yàn)鑒別三類化肥;
(3)根據(jù)碳酸氫鈉和硫酸鋁反應(yīng)生成二氧化碳、氫氧化鋁和硫酸鈉進(jìn)行分析.

解答 解:(1)我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素;
(2)磷肥通常為灰白色,不同于氮肥、鉀肥,可觀察顏色鑒別出磷肥;而銨態(tài)氮肥中含有銨根,遇堿釋放出能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的氨臭味的氨氣;
(3)碳酸氫鈉和硫酸鋁反應(yīng)生成二氧化碳、氫氧化鋁和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:6NaHCO3+Al2(SO43=6CO2↑+2Al(OH)3↓+3Na2SO4
故答案為:(1)元素;
(2)灰白色粉末狀,銨態(tài)氮肥;
(3)6NaHCO3+Al2(SO43=6CO2↑+2Al(OH)3↓+3Na2SO4

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)溶液是五顏六色的,所顯示的顏色是因?yàn)槿芤褐泻袑?duì)應(yīng)的離子,請(qǐng)說出一下顏色所含有的某離子.藍(lán)色:含Cu2+離子;淺綠色:含F(xiàn)e2+離子;黃色:含F(xiàn)e3+離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.通過化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了一定的了解.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①天然氣的主要成分CH4;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)CO;
③實(shí)驗(yàn)室常用的溶劑H2O(或C2H5OH);④烘焙糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉主要成分NaHCO3
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收(如圖)轉(zhuǎn)化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3).
①SiO2中硅元素的化合價(jià)為+4
②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子(填具體粒子名稱).
③氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則X=8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中A是發(fā)酵粉的主要成分;H和D的組成元素相同;I和J均為黑色.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中生成物B的化學(xué)式為Na2CO3
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)條件為通電.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.某校化學(xué)興趣小組在燒瓶中做硬水加熱蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量氣體并得到了一種難溶性的固體.
[提出猜想]:產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁(或不變渾濁)有二氧化碳(或沒有二氧化碳)
取該難溶性固體,滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中固體溶解并產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體難溶性固體是碳酸鹽
[反饋與應(yīng)用]:通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D,下列說法中正確的是( 。
A.若生成物C和D分別為鹽和水,則反應(yīng)物一定是酸和堿
B.若A、C是單質(zhì),B、D是化合物,則該反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
C.若A、B、C、D均為化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若A、B各取10克使其充分反應(yīng),則生成C、D的質(zhì)量總和一定等于20克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有NaCl和Na2CO3混合物22.3克,加水完全溶解,形成99克溶液,往該溶液中逐滴加入10%的CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量和所加CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,求
(1)恰好反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為:10克
(2)B點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為:NaCl、CaCl2
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知物質(zhì)A的溶解度受溫度影響較大,物質(zhì)B的溶解度受溫度影響較小,物質(zhì)C的溶解
度隨溫度升高而減小(如圖).
(1)a是物質(zhì)A(填“A”、“B”或“C”)的溶解度曲線.
(2)50℃時(shí).物質(zhì)A的溶解度等于(填“大于”、“小于”或“等于”)物質(zhì)B的溶解度.
(3)60℃時(shí),物質(zhì)A的飽和溶液中混有少量的物質(zhì)B,想要得到較純凈的物質(zhì)A的方法是降溫結(jié)晶. 
(4)20℃時(shí),物質(zhì)B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.堿的溶液呈堿性,則堿性液體一定是堿的溶液
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成氣體,則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案