12．中國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾獎，青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥．關(guān)于青蒿素的說法正確的是A．
A、由C、H、O三種元素組成           B、屬于氧化物
C、相對分子質(zhì)量為282g             D、其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是碳（填元素名稱）

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
B．根據(jù)氧化物的概念來分析；
C．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：A．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
B．氧化物是由兩種元素組成，且有一種元素是氧元素的化合物，而青蒿素中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；
C．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；
D．青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可見，青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大．
故答案為：A；D選項答案為：碳．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．結(jié)合如圖某反應(yīng)的微觀圖示，回答問題．
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是NH3；
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的．
（3）從基本反應(yīng)類型看，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCO3$\stackrel{高溫}{→}$MgO+CO2↑
（2）裝置C的作用：吸收二氧化碳，CuO的作用：證明一氧化碳常溫不會與氧化銅反應(yīng)．
（3）裝置B中發(fā)生的反應(yīng)：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學(xué)方程式表示）．
（4）圖中裝置E的作用：安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中．
（5）本實驗中體現(xiàn)了一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是：一氧化碳在高溫的條件下具有還原性、毒性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)跟生產(chǎn)生活關(guān)系密切．寫出下列有關(guān)問題涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）白磷在空氣中易發(fā)生自燃．
（2）稀鹽酸可破壞鋁鍋表面的氧化膜（主要成分是Al2O3）．
（3）密閉容器中，5.8g丁烷（C4H10）和一定量氧氣完全反應(yīng)，有9g水、13.2g二氧化碳和2.8g另一種物質(zhì)生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計切實可行的實驗方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測定水的組成，a試管中的氣體是氫氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2．
（2）小紅同學(xué)用乙裝置進行探究實驗，觀察到干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而證明蠟燭中含有氫元素．
（3）丙實驗的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體，集氣瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（4）小明稀釋濃硫酸時忘記用玻璃棒攪拌可能的后果是液體外濺．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列推論不正確的是（　�。�
A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽
B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水屬于中和反應(yīng)，所以生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成，所以有單質(zhì)和化合物生成不一定是置換反應(yīng)
D．堿性溶液能使石蕊試液變藍，所以能使石蕊試液變藍的溶液不一定呈堿性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)就在我們身邊，從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題．
（1）化學(xué)興趣小組用稀鹽酸來除銹，把表面生銹的鐵釘投入過量稀鹽酸中．觀察到的現(xiàn)象有鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，一段時間后有氣泡產(chǎn)生．其中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（任寫出一個即可）屬于復(fù)分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（2）實驗室現(xiàn)有失去標簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液．各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液．先被鑒別出來的兩種物質(zhì)為稀鹽酸、氯化鈉溶液
（3）2015年山東民間評選每市一名吃，聛城的沙鎮(zhèn)呱嗒當選．沙鎮(zhèn)呱塔的主要配料是：雞蛋、面粉、植物油、食鹽、水等．
①以上配料中含有糖類物質(zhì)的是面粉
②以上配枓中缺少人體必需的營養(yǎng)素是維生素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計以下實驗，實驗過程如下：
（1）實驗一：甲同學(xué)取樣品加水溶解后，向其中滴加酚酞試液，觀察到酚酞變紅色．得出結(jié)論氫氧化鈉沒有變質(zhì)，你認為合理嗎？請說明理由．不合理，碳酸鈉溶液也顯堿性
（2）實驗二：乙同學(xué)稱取8g干燥的樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐漸滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答以下問題：
①B點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈉和氫氧化鈣．
②實驗二中若用氯化鈣溶液代替氫氧化鈣溶液，所得沉淀的質(zhì)量等于5g（填“大于”“等于”“小于”）
③計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（3）通過計算可知該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度為部分變質(zhì)．（填“完全變質(zhì)”“部分變質(zhì)”“沒有變質(zhì)”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下粗鹽提純的操作步驟中，不需要使用玻璃棒的是（　�。�
A．操作Ⅱ：量取15mL水B．操作Ⅲ：粗鹽溶解
C．操作Ⅳ：過濾除去雜質(zhì)D．操作Ⅴ：蒸發(fā)結(jié)晶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案