葡萄糖在人體組織中緩慢氧化放出熱量,這是人類生命活動(dòng)所需要的重要來源之一.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,從這個(gè)化學(xué)式中得到的信息中錯(cuò)誤的是( 。
A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成
B、一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子
C、葡萄糖是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
D、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為6:12:6
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)一個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)葡萄糖的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
B、一個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的,則一個(gè)葡萄糖分子中共有24個(gè)原子,故選項(xiàng)說法正確.
C、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的,葡萄糖分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×6)≠6:12:6,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)不屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣在低溫下,可變成淡蘭色液體
B、鎂條能夠在空氣中燃燒
C、鐵在潮濕的空氣中易生銹
D、氮?dú)獾男再|(zhì)很穩(wěn)定,常用作保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是( 。
A、氯酸鉀B、高錳酸鉀
C、過氧化氫D、四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、燃燒一定是化學(xué)變化
B、有氣泡出現(xiàn)的變化是化學(xué)變化
C、發(fā)光放熱的變化是物理變化
D、狀態(tài)的改變一定是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鐵片插入下列溶液中,片刻后取出,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A、硫酸銅B、鹽酸
C、硫酸亞鐵D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)和細(xì)鐵絲燃燒試驗(yàn)時(shí),集氣瓶中都要裝少量水,作用相同分別是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在橫線上填上該符號(hào)中數(shù)字的意義或根據(jù)意義填上適當(dāng)?shù)姆?hào).
3H2O中的3:
 
   顯+3價(jià)的鋁元素:
 

2Fe2+
 
  2個(gè)銅原子:
 

O2-
 
  2N:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你在生活中的常識(shí),選擇以下最簡(jiǎn)便的方法區(qū)分下列各組物質(zhì)(填字母).
A、看狀態(tài)    B、看顏色    C、聞氣味   D、測(cè)密度    E、嘗味道
(1)白醋和白酒
 
;
(2)食鹽和白糖
 
;
(3)鋁片和銅片
 

(4)鎂條和水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用下圖裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
 
色沉淀,檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 
.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸;碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
【猜想與假設(shè)】①溶液呈酸性;②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上,用
 
蘸取沉淀溶解成的澄清溶液,沾在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
測(cè)得被測(cè)液的pH=8 猜想①
 

(填“成立”或“不成立”)
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取沉淀溶解成的澄清溶液于另一支試管中,加入
 
有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

猜想②成立.
通過探究得知,生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣.化學(xué)方程式是
 

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