（2007?龍巖）如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：A、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小；
B、溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
C、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式
溶解度
溶解度+100g
×100%解答；
D、據(jù)32℃時(shí)a的溶解度分析解答．
解答：解：A、觀察溶解度曲線可知，溫度小于60℃時(shí)，b的溶解度＞a的溶解度，故錯(cuò)誤；
B、60℃時(shí)，物質(zhì)a和物質(zhì)b的溶解度交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等，正確；
C、85℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度為85g，所以其飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
85g
185g
×100%＜85%，故錯(cuò)誤；
D、32℃時(shí)a的溶解度是30g，即100g溶劑中最多溶解a的質(zhì)量為30g，飽和溶液的質(zhì)量應(yīng)是130g，故錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：了解溶解度、溶解度曲線的意義及應(yīng)用，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?龍巖）如圖A、B分別表示金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型（圖中小黑點(diǎn)均代表碳原子）．
（1）金剛石屬于
單質(zhì)
單質(zhì)
（填“單質(zhì)”或“化合物”），判斷的依據(jù)是
該物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物
該物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物

（2）下表為金剛石和石墨的部分性質(zhì)：
物質(zhì)     硬度   導(dǎo)熱性 導(dǎo)電性
    金剛石     很硬     很差 幾乎不導(dǎo)電
    石墨     很軟     良好   能導(dǎo)電
①切割玻璃的玻璃刀應(yīng)該選用
金剛石
金剛石
 （填“金剛石”或“石墨”）做材料．
②根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)推斷，下述觀點(diǎn)不正確的是
B
B
 （填字母）．
A．不同物質(zhì)具有不同的結(jié)構(gòu)
B．不同物質(zhì)的組成元素一定不同
C．不同物質(zhì)具有不同的性質(zhì)
D．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?龍巖）不同物質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)成分不同，不同營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)生命活動(dòng)的意義也不同．
（1）下表為三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其對(duì)生命活動(dòng)的意義．
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)     對(duì)生命活動(dòng)的意義
糖類        構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)
蛋白質(zhì)      調(diào)節(jié)新陳代謝、維持身體健康
維生素      為機(jī)體活動(dòng)提供能量
①請(qǐng)將表中糖類、維生素和它們相對(duì)應(yīng)的“對(duì)生命活動(dòng)的意義”連接起來(lái)．
②根據(jù)上述信息，為了身體健康，日常飲食應(yīng)該
平衡膳食（或合理搭配食物）
平衡膳食（或合理搭配食物）
．
（2）淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)必須轉(zhuǎn)化為低聚糖（如葡萄糖）才能被吸收．
①葡萄糖（C6H1206）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
40%
40%
．
②若體內(nèi)代謝異常，葡萄糖將隨尿液排出體外．醫(yī)生可用下述反應(yīng)檢驗(yàn)?zāi)蛞菏欠窈咸烟牵篊6H1206+2Cu（OH）2
 加熱 
.
 
C6H1207+X↓+2H2O．X的化學(xué)式為
Cu2O
Cu2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?龍巖）如圖為有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（Y代表一種常見(jiàn)物質(zhì)）：

（1）反應(yīng)①屬于
分解
分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）寫(xiě)出圖中任意一種物質(zhì)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或日常生活中的用途（必須注明物質(zhì)）：
Ca0可用作干燥劑（其他合理答案也可）
Ca0可用作干燥劑（其他合理答案也可）
．
（3）寫(xiě)出圖中涉及的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2（其他合理答案也可）
CaO+H2O═Ca（OH）2（其他合理答案也可）
．
（4）圖中Y一定含有碳元素，原因是
產(chǎn)物中含有碳元素（或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變）
產(chǎn)物中含有碳元素（或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣東省揭陽(yáng)市揭東縣中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?龍巖）如圖為硫酸廠廢水處理示意圖，排污口流出的廢水用堿液池流出的堿中和．工業(yè)生產(chǎn)中，在測(cè)定廢水（假設(shè)只含硫酸）中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)節(jié)堿液閥控制堿液的流量（單位時(shí)間排出堿液的量）達(dá)到中和廢水的目的．
（1）已知：中和50 mL廢水需要l%NaOH溶液40 mL．試求：廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假設(shè)廢水和NaOH溶液的密度均為1 g?cm-3）
（2）用1%的KOH溶液替代l%的NaOH溶液，不僅可以中和廢水、又可得到鉀肥（K2SO4）．若保持廢水的流量不變并被完全中和，則KOH溶液的流量應(yīng)該______（填“大于”或“小于”）NaOH溶液的流量．

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