炎熱的六月,同學(xué)們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末的成分是什么?
【進行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因為氣溫較高,溶質(zhì)            或溶劑蒸發(fā),使石灰水中的溶質(zhì)析出)
【設(shè)計實驗】
(1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他認為猜想一正確。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴密,理由是:                                            。
(2)為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗。請完成下列實驗報告:

實驗步驟
可能觀察到的現(xiàn)象
結(jié)論
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液
                   
猜想一正確
。1)試管中的殘留固體,向其中加入            
有氣泡生成
【交流反思】
(1)假設(shè)猜想二正確,利用上面表格中的步驟進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象是              
                                                   。
(2)通過上述實驗探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4婧褪褂么祟惾芤旱南铝薪ㄗh中,合理的是       。
A.密封保存    B.禁止使用這種試劑    C.敞口放置  D. 使用前,臨時配制
(3)用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體(用化學(xué)方程式表示):
                                                                      

  溶解度降低;【設(shè)計實驗】(1)Ca(OH)2微溶于水,也可能沒有完全溶解; (2)無明顯現(xiàn)象(溶液不變紅);稀鹽酸 ;【交流反思】(1)溶液變?yōu)榧t色,有氣泡產(chǎn)生; (2)A、D;(3)CaCO3 + 2HCl ="==" CaCl2 + H2O + CO2

解析試題分析:(1)根據(jù)題目給出的信息可以做出猜想:可能是碳酸鈣,因為石灰水與空氣中CO2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀;可能是氫氧化鈣,因為暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出;
【設(shè)計實驗】(1)Ca(OH)2微溶于水,也可能是沒完全溶解而沉淀;(2)設(shè)計實驗:取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液,不變色,因此沒有Ca(OH)2;往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,因此白色粉末中有CaCO3;由上述實驗可知白色粉末的成分是:只有碳酸鈣;
【交流反思】(1)。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅,說明含有氫氧化鈣;往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明含有碳酸鈣;(2)對于易變質(zhì)的物質(zhì)應(yīng)該密封保存,或者是在用之前來制取,以保證實驗的質(zhì)量;(3)因瓶壁上的白色固體是碳酸鈣,能與稀鹽酸反應(yīng)生成可溶于水的氯化鈣被除去。
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;證明碳酸鹽;堿的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是   。
(3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。

 實驗編號
實驗?zāi)康?br />溫度
催化劑
濃度
甲組實驗Ⅰ
探究 對H2O2分解速率的影響
25℃
二氧化錳
10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ
25℃
二氧化錳
10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率    ;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2    (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為   ;支持這一方案的理由是   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)某地盛產(chǎn)石灰石,石灰石的主要成分是碳酸鈣,某節(jié)課上同學(xué)們對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行了探究。
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】A全部是碳酸鈣    B                  C碳酸鈣和氧化鈣的混合物
【設(shè)計并完成實驗】請?zhí)顚懀?)中結(jié)論和(2)中的實驗步驟及實驗現(xiàn)象

實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液。
 
溶液變紅
 
剩余固體成分中一定含有
         。(填化學(xué)式)
 
(2)
 
 
 
剩余固體成分中一定含有碳酸鈣。
 
 【實驗結(jié)論】通過以上實驗得出,原A、B、C三個假設(shè)中,假設(shè)       (填字母)成立。
【討論交流】有同學(xué)提出證明實驗(1)的結(jié)論可用“取少量固體于試管中,加適量水振蕩,直接通入CO2,看溶液是否變渾濁”的方案也行。你是否贊成他的觀點,       原因是                                                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請根據(jù)以下實驗現(xiàn)象回答問題。
已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
(1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實驗記錄如下:

 
B
C
D
E
A
無明顯變化
液體變紅色
無明顯變化
白色沉淀
C中溶液是      ,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
(2)再將適量B分別滴加到上述實驗后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o
色,D中無明顯變化,E中沉淀消失。
①B中溶液是      ,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是      。
(3)對還沒有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是      (填字母序號)。
A.分別滴加適量水              B.分別蒸發(fā)溶劑     
C.分別滴加無色酚酞溶液        D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學(xué)興趣小組為了探究它的成分,按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設(shè)想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。

   燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
   結(jié)論
                               
 只含C
②固體部分溶解,溶液變成藍色,無氣泡
 
             
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色
含C、Fe
(2)通過實驗及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進一步探究C、CuO的性質(zhì),他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中   (填“有”或“無”)不溶物,溶液呈     色。
【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng)),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。請回答:①燒杯中       (填“有”或“無”)不溶物;②若靜置后溶液呈無色,則該溶液中溶質(zhì)是       (寫化學(xué)式);③若靜置后溶液呈藍色,該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(7分)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。該組同學(xué)對該實驗進行了下列研究。

(1)溶液M的可能組成:
猜想①:是            
猜想②:是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性)。
為了確定其組成,同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞
 
猜想①正確
(2)若猜想①正確,則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì):
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:                    ;
猜想三:NaOH。設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入   溶液

“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(8分)某興趣小組同學(xué)為了驗證鐵和銅的金屬活動性強弱,進行了如下的實驗研究,請你回答有關(guān)問題:
[實驗探究]
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案:取用砂紙打磨過的鐵絲插入到盛有硫酸銅溶液的試管中,過一會兒取出鐵絲,觀察到鐵絲表面_____________,得出結(jié)論鐵比銅活動性強。
(2)乙同學(xué)設(shè)計的方案:(實驗中所用銅片,鐵片大小形狀相同,且表面潔凈光亮)

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

銅片的表面無氣泡產(chǎn)生
鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生
鐵比銅的活動性強
[討論交流]
(1)鐵片與稀硫酸反應(yīng)一段時間后溶液中可能含有的溶質(zhì)是______________。
(2)實驗前乙同學(xué)在配置10%的稀鹽酸時,用到的儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管,還缺少的一種儀器是______________。在量取蒸餾水的體積時,若仰視讀數(shù),則會導(dǎo)致鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________10%(填“>”“<”、“=”)
[反思評價]
你認為乙同學(xué)的方案__________(填“合理”或“不合理”),理由是:______________
[拓展應(yīng)用]
農(nóng)藥波爾多液的主要成分是硫酸銅,不能用鐵制容器盛放波爾多液的原因是:
____________________________________(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2 、H2O ;          乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O;   。 CO2 、CO、H2O 。
你認為      同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是                       
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列
裝置:
 
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)       ;
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                ;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷   同學(xué)猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
                                                                       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一:除味劑的還原性
(1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
(2)穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時,將反應(yīng)
混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

(3)他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,________(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應(yīng),其原因是________________________________________________。
(4)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,熄滅酒精燈,自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二:除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果,設(shè)計了如下的實驗,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

實驗編號
 
10%紅墨水溶液
 
同一規(guī)格除味劑
 
溶液褪色的時間
 
 ①
 
10mL
 
5g
 
10min
 
 ②
 
10mL
 
10g
 
5min
 
⑸上述實驗的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果?請說出你的猜想,并設(shè)計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案