某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O = CaCO3↓+(NH4)2SO4。

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為 （填化學(xué)式）。

（2）實(shí)驗(yàn)室里操作①稱為 。

（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是 。

（1）CaCO3高溫CaO+CO2↑ CO2 （2）過(guò)濾

（3）產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O = CaCO3↓+(NH4)2SO4，可以判斷沉淀B為CaCO3，故高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3高溫CaO+CO2↑；可循環(huán)使用的物質(zhì)應(yīng)既是某個(gè)反應(yīng)的生成物，又是另一反應(yīng)的反應(yīng)物，故該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2

（2）經(jīng)過(guò)操作①，分別得到沉淀和溶液，故操作①稱為過(guò)濾

（3）產(chǎn)生的CO2循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生

考點(diǎn)：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，過(guò)濾操作，工藝流程的優(yōu)劣分析、對(duì)比，綠色化學(xué)和資源綜合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列相關(guān)的解釋或結(jié)論不正確的是

A．自行車輪胎暴曬后炸裂——分子間間隔變大

B．水通電分解——在化學(xué)變化中，分子可以再分

C．木柴架空燃燒會(huì)更旺——木柴與氧氣的接觸面積變大

D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①__________；②_____________。

（2）寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。

（3）某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________，應(yīng)選用圖中__________和__________（填字母）來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是________________________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣其化學(xué)反應(yīng)方程式為：_______________________，需選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_________，收集裝置為_(kāi)__________。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市江津區(qū)四校初三上學(xué)期第三次月考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人體結(jié)石有很多種，其中一種含草酸鈣（CaC2O4）則碳元素的化合是

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省日照市初三學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。

（1）猜想與假設(shè)：

【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；

【猜想三】丙同學(xué)： 。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是： 。

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。

pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7

猜想一不成立

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想三： ______________

（填“成立”或“不成立” ）

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當(dāng)前，食品安全問(wèn)題備受人們關(guān)注，但應(yīng)該區(qū)別違法食品添加劑與正常食品添加劑。做饅頭的過(guò)程中禁止添加的是

A、小蘇打 B、增白劑 C、蔗糖 D、食鹽

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以下化學(xué)反應(yīng)都是高中將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其中屬于置換反應(yīng)的是

A、Fe+SFeS B、2Na+2H2O==2NaOH+H2↑

C、Cl2+H2O==HCl+HClO D、3NO2+H2O==2HNO3+NO

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“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家�！毕铝谢手袑儆诹追实氖�

A．CO(NH2)2 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．硫原子的核電荷數(shù)為16

B．硫原子的質(zhì)量為32.07g

C．硫?qū)儆诮饘僭?/p>

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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