請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出指定儀器名稱:①②.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一種能用A裝置制取的氣體的化學(xué)式
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)寫(xiě)出一種能用B裝置收集的氣體的化學(xué)式
 
,能用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

(4)寫(xiě)出裝置D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
分析:(1)根據(jù)裝置圖辨識(shí)常用儀器,并正確寫(xiě)出儀器的名稱;
(2)根據(jù)A裝置的特點(diǎn):適用于固體和液體反應(yīng),不需要加熱的反應(yīng);
(3)根據(jù)氣體的密度和溶解性分析回答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答:解:(1)寫(xiě)出指定儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②水槽.
(2)A裝置適用于固體和液體反應(yīng),不需加熱制取的氣體,氫氣可用金屬和酸溶液反應(yīng)制取,氫氣的化學(xué)式 H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)能用向上排空氣法收集的氣體密度要比空氣大,比如 CO2,能用排水法收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是 不溶于水
(4)氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式 H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗②水槽(2)H2;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(3)CO2,不溶于水
(4)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
點(diǎn)評(píng):收集氣體時(shí)需要考慮氣體的性質(zhì),氣體不易溶于水時(shí)可采取排水法收集;密度大于空氣時(shí)可采取向上排氣法收集,密度小于空氣的可采取向下排空氣法進(jìn)行收集.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳?xì)怏w時(shí),選用A、E裝置可制取并收集
氧氣(或O2
,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
;選用B、E裝置可制取并收集
氫氣(或H2
;制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是
B、C

(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶受熱炸裂,集氣瓶里需預(yù)先.
裝少量水(或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①
 
、②
 
、③
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣所用的藥品是
 
、
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生,我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目.沼氣的主要成份是甲烷(CH4),甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,比空氣輕,是極難溶于水的可燃性氣體.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷,如果用上述方法制取甲烷,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(5)試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同,如圖所示:
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請(qǐng)仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中.
舉例:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
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(1)寫(xiě)出a儀器的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)得化學(xué)方程式為
 
該反應(yīng)的類型是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為發(fā)生裝置,并用圖C的方法進(jìn)行驗(yàn)滿的氣體是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 

(4)試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器,在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同,如圖所示:
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請(qǐng)仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中.舉例:
 

(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置,請(qǐng)你分析在制備氣體的實(shí)驗(yàn)中,試管口的朝向是根據(jù)
 
來(lái)確定的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題.(以下所選裝置均填裝置代號(hào))
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(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取和收集O2時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母)兩種裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中二氧化錳作
 
劑.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,收集CO2應(yīng)選用的裝置為
 
(填字母),檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,為了能夠較準(zhǔn)確地測(cè)量CO2的體積,在集氣瓶中的水面上放一層植物油的原因是(文字表述或用化學(xué)方程式表示均可):
 

(5)若要進(jìn)行“氫氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn),使裝置A在保持“試管口略向下傾斜”不變的基礎(chǔ)上,此裝置(不包括藥品)還需作哪些改動(dòng):
 
;氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 

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