【題目】現(xiàn)有一杯20℃的硝酸鉀不飽和溶液,能改變硝酸鉀溶解度的操作是
A.加硝酸鉀 B.充分攪拌 C.恒溫蒸發(fā)水 D.升高溫度
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(每空2分,共16分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請回答:
(1)寫出A、C、D、F的化學(xué)式:A ,C ,D ,F(xiàn) .
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途 ,
C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,
B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式 。
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng).未涉及的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)工業(yè)上用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)中往往含有少量的氯化鈉,F(xiàn)將12g含有氯化鈉的純堿加入到一定量的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為14.6%稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),收集到4.4g的氣體(假設(shè)生成的氣體全部逸出)。已知:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
計算反應(yīng)所需稀鹽酸的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)水是我們熟悉的物質(zhì),通過學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報道以后,我們對水有了一些新的認識。
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子表示為 (填序號)。
(2)懂得愛護水資源。愛惜水的正確做法是 (填序號)
A.右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水 B.生活污水可任意排放
C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D.加強河道管理,保證水質(zhì)
(3)認識了水的化學(xué)性質(zhì)。氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)認識了水的用途
①在粗鹽提純中:水做 ;過濾時玻璃棒的作用是 。
②今年“世界水日”的主題是:水與能源。世界能源的大約20%來自水力發(fā)電(簡稱水電)。
水電是一種 (填“可再生”或“不可再生”)能源。發(fā)展水電的優(yōu)點是 (填序號)。
A.可減緩化石能源的消耗
B.水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
C.建水壩淹沒土地
D.進行高成本的庫區(qū)移民
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】砷化鎵(GaAs)是“LED”節(jié)能光源材料,其中Ga的化合價為+3,則As的化合價為
A.+1 B.+3 C.﹣3 D.﹣2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是
A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若少量有害物質(zhì)進入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.按質(zhì)量分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)化學(xué)就在我們身邊,用化學(xué)式表示下列三種常見物質(zhì):
(1)空氣中體積分數(shù)為78%的氣體是 ;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;
(3)廚房中的一種調(diào)味品,它是由離子構(gòu)成的,該物質(zhì)是 ;
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